「(🔕)ええ、とくべつ(🐔)露骨(🔽)ろ(🌊)こつなようです。」(🎀)
「先(xiān )生もそ(🛫)うお感じ(🔗)でしたか。」(😩)
朝(🎺)の行事(shì )は、(🤥)まず室(🌍)内体操(🍷)にはじまった。それは(🕢)友愛塾のた(🔲)めに特に考(⏸)案(àn )されたもの(👎)で、その指(🍹)(zhǐ )導(dǎo )も(🈸)指(zhǐ )揮(huī )しきも次郎の(🐪)役割だ(💑)った。体操がすむと、朝(🍺)倉(cāng )先生の(🐄)合(🛒)い(🏫)図で静(💹)坐せいざに入った。これは就寝(qǐ(🌬)n )前の静坐(zuò )に(⛔)くらべ(🎖)る(🥕)と、いくぶんながかったが(💷)、それでも、せいぜい十四五(wǔ(🏓) )分ぐらいだ(🥦)った。次(😌)郎(🐩)(láng )は、(🎯)今(🎀)(jīn )朝も足音(yīn )をしのば(🔰)せながら、塾生たちの姿勢を直し(🤫)てや(🍴)った(🤷)。
「(😅)もう(🏖)ここ(🥜)はだいたい(⛲)すんだようですよ(🛵)。」
「もういいでしょ(🦊)う。ずいぶんなが(🏦)いこと打(📓)ったんじゃあ(🍌)り(🦅)ま(♎)せん(📤)か。」
((🗿)お(🤥)しまいの、あの乱暴な打ちかた(🎶)をやったのが、自(zì )分だとい(🚫)うことは、すでに先(❓)生に(🔲)言(🍬)っ(🧒)て(🏙)おいたのに(🎬)、(😴)先(xiān )生はどうしてそのことをはっきり言われ(🖥)ない(🚬)のだろ(🐫)う。もしそれが助(🛥)手としての自(👗)分の立場をまもってくださる(📖)た(🔸)めだとしたら(🚐)、自分は(❎)むしろ心外(wài )だ。大河も(🧗)むろ(🈁)ん心(😙)(xīn )外に思(♏)ってい(🔮)る(🐮)にちがいない(📑)。)
「田川(❗)はどうだい。」
と、次(💏)郎は(🖍)眼をふせたまま頭(➡)をさげ、逃(🍠)にげるように塾長室を(🔊)出た(✌)。
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