次郎は(🚊)、そんな実例(🛣)があるかどうかはよく知らなか(😠)った。しかし、敏(mǐn )子の言っている意味は(📈)よ(🗨)くわ(😟)かった。そ(⚪)して(😖)、そうであれ(📱)ばあ(🛑)るほど、いよいよ馬田(💈)を(😩)許し(🌧)て(👻)おくのが不都合(👖)(hé )だという気が(➰)した。
それから田(📡)上と(🍣)校長との間に、二三(sān )押問答が(🕙)あっ(🐾)たが、(💫)校長は同(🍣)じことをくりかえして(🚮)はため息をつ(🍱)くだけ(🎥)で、一向らち(🏣)があ(🃏)かな(🍍)い。四人(👐)の(🦓)うちで(💪)も比(bǐ(🎻) )較的(🚎)気短かで、(🐬)ぶっ(⏲)きらぼうの(🔼)新(xī(✍)n )賀は、たまり(💰)か(😞)ねたように言った。「では、その(🐈)願(😦)書(🤞)(shū )は(🤔)お(📎)返(😏)(fǎn )し下さい。僕たちで(🎞)直(🐤)接知事(🚴)さんに差出しますから(⬇)。」す(👵)ると、校長(🤡)は、い(👋)きなり血書(shū )をわしづかみにして、大あわてでそれを、かく(✂)しに(💚)つっこんだ。そしてもう一(😸)(yī )度椅子(zǐ )から立(🎂)ち上り、右手(shǒu )を顔(yá )のまえに立て、まる(📈)でばね仕掛のよう(🏧)にそれを左(zuǒ )右(yòu )にふ(🕜)った(🏘)。何か言おう(🔵)としているらしかったが、四人の(😪)耳にはただ「うん、う(➰)ん」ときこえるだけ(⏺)だった。梅本の言(yá(🕔)n )うと(⬆)ころでは、校長(🎉)の(🏷)鼻(bí )が(🛋)もっ(💠)と烈しく上の方に移動したように見(jià(🔤)n )えたのは(⏹)、その時(🥘)だったそ(🔉)う(🛤)である。新賀はすっか(🐽)り(🕕)おこり出(chū(💻) )し(💅)てしまっ(🤒)た。彼はそれまでみ(🔒)んなのうしろの方に立(👝)っていた(🏡)が、いきな(🖋)り田(tián )上(📽)をつ(🦐)きのけるようにして(📄)校長(🎣)の机のまえに(📯)寄(jì )って行き、乱暴に手をさし出しな(🕠)がら言った。「(🚹)その願(yuàn )書(shū )はわ(🌙)れ(🛹)われ(🍭)の血で(🥣)そめ(🥈)たもの(🏡)です。それをむだには出来(lái )ません(🛬)。返(fǎn )して下(💲)さい。」校(xiào )長(⛲)(zhǎng )は、(🕑)し(🧢)かし、ただ(🥘)やた(🦁)ら(🎙)に手をふ(👱)って(🍲)いる(🖲)だ(🛄)けだった(🎀)。
次(cì )郎(🔋)の耳にもその音はきこえた。し(😌)か(🔢)し、彼はふ(✍)りむ(🚀)かな(🍑)かっ(🐬)た。そし(🦇)て、(🏧)もう(😶)とうに(🤭)見えなくなっ(🐀)ている道江のあとを追うよ(🐮)うに(🙄)、路をいそ(🎧)いだ。
「僕(pú )、知(zhī )っ(🧤)ていたんだ。道江さ(⏪)んがこちらの土手を通る(🎪)のを見(🎄)て(💶)い(💟)た(🌃)ん(😀)だから。」
「そりゃあ(💤)、思う(㊙)でしょう。」
「こちらは(🐬)大丈夫よ(☕)。わけをお話ししたらきっと許して(🔺)下さるわ(🏹)。みん(🕐)なで道(✒)ち(🐽)ゃ(🌕)んを(🤡)大(🥔)巻(quàn )の(🐐)子にし(💽)たいっ(🤲)て、いつもおっしゃってい(🐛)る(🌝)ぐ(💺)らいだ(🏉)から。きょ(🙋)う(🏨)お留(liú )守でな(🎍)いと、すぐお(🎫)願いしてみるんだけど、お(😔)父さん(🧚)もお母(😑)さん(📡)もご親類のご法事で(🤫)お出(chū )かけなの。」
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