日本《銀 クリ aga 効果 なし》2行目ライン
銀 クリ aga 効果 なしあらすじ
「妙み(🐔)ょうなもんだね、選挙(🤬)(jǔ )なんて。」
「出(🗞)してわる(😖)いことはない。しかし、出(🕤)さな(🚫)いほうがいいん(🥄)だ(👶)。少(❣)な(🛶)くとも、今朝の話には、出(chū(✒) )さな(🚋)いほうがよかったんだ。」
「私は、君らを(💒)、良心をもっ(⏭)た(🐿)自主的な人(rén )間(🍸)としてここに迎(📀)むかえた。だから、かりに君ら(⏩)自(💺)身(🏨)(shēn )が、君らを機(🐪)械のように取り(🍬)あ(🍄)つ(💝)かってくれとか、犬猫(🎱)(mā(🏮)o )いぬねこのようにな(🥚)ら(🏨)して(🌄)くれ(😌)とか、私に要求(qiú )したと(🌷)し(😳)ても、私(🏬)には絶対にそ(🐿)れ(🗞)ができ(👻)ない。私は(🈷)、あ(💃)くまで、君(jun1 )ら(➡)が人(rén )間(jiān )であ(✴)ることを信(🕒)(xì(🤼)n )じ、君ら(🕤)に人間(jiān )として(🐃)の行(🕐)(háng )動(🎪)を期待する(🎴)よりほかはな(💪)いのだ。むろ(😐)ん私(sī )も、(🕓)人(ré(🍭)n )間(🦗)の(⏲)世の中に、(⌛)強制の(🖲)必要が全(quán )然ないとは思っていない(🚠)。弱(💦)い人(🎋)間にとっては、やはり(🎬)そ(🔝)れが必(bì )要なこともあ(🍘)るだろう。時には、それが弱い人間(⭕)を(🤕)救(👴)う唯一(yī )ゆいいつの(🎟)方法である場(chǎng )合さ(🧒)え(⤴)あるのだ。そ(🚹)れは私にも(🧟)よくわかって(🛺)いる。し(📑)か(⛸)し、私は、君らがこの塾堂の生(📬)活に(🍢)もたえないほど弱い人(ré(🔽)n )間(jiān )であるとは(🎵)思(sī )っていないし、また思いた(🏌)く(🌼)も(🙇)な(⛔)い。だか(🐒)ら(🎩)、私は、君(🏰)ら(📈)が何(hé )かの強制力(💊)(lì(🥝) )に(🔮)たよるまえに、まず(🍉)君ら自(zì )身の良心(🤠)にたより、人(⏬)間として、君らの最善をつ(🌽)くしてもらいたいと思(sī )っているんだ。君(🏯)ら(🗒)が、ほん(👢)とうにその(🌛)気になりさえすれば(🔋)、少(shǎo )なくとも(🧟)、この塾(shú )堂の(🌺)生(shē(🤥)ng )活ぐら(🍊)いは、何の(🎓)強制も(🍨)なしに運営していける(👉)だろ(🌥)うと(👽)、私(sī(🎰) )は(🔪)信じ(🚴)ている(🍸)。君ら(🕔)自身も、人(👉)(rén )間(💇)で(🚳)あるか(🚸)らには(🚅)、(⏪)そのぐらい(😍)の自信は持(🐁)(chí(➕) )って(🍛)いてもい(🌭)いだろう。いや(🧘)、持って(🌝)いなければな(💐)らない(🎷)はずなの(😤)だ。もし君(jun1 )らに(🎢)、それだけの自信、――人(rén )間(🌜)とし(😾)てのそ(🍫)れ(🥜)だけの誇(kuā )ほこり(🛸)も持(🛒)てな(🌏)い(📛)とすると(📵)、(🐎)私としては(🚰)、も(🍛)う何も言う(🤙)こと(🏹)はない。明日からの行(háng )事計(jì )画をたてるこ(🚊)とも、(🚠)まったく(😪)必要のないこと(✊)だ。……どうだ、飯島(🎚)君、(🎫)やはり強制(🍔)がな(🔘)く(⛎)てはだめ(🎏)かね。」
(🎲)そ(🎍)う思った(😮)とき、自然に、かれ(💢)の眼にうか(🍨)ん(🚻)で(🍘)来た二(🎮)つの顔(🚻)があった(🌴)。そ(🤣)れは、大河無門(🎞)の顔と、(💇)青山敬(🍑)太(tài )郎(láng )のそれだ(🔷)っ(🙀)た。ゆう(🕰)べの(🌘)懇(🕐)談会(🎸)の(📽)様(yàng )子(🚢)から判(🎛)(pàn )断して、こんな(🏵)落(luò )ちつい(🚨)た(😉)板木の打(dǎ )ちかたのできる(👥)のは(🤡)、おそらくこの二人のほかにはないだろう。そして、第(dì(🐯) )一(🈷)週の(🛫)管(guǎn )理(🌯)部(🎦)(bù )の(⏰)責任をひきうけたのは第五(wǔ(🥣) )室だったのだ。――そこ(🐚)まで考えると、か(🗒)れはも(🎴)う、(👳)今朝の板(🦍)木が大河の手(shǒu )で打たれていることはまちが(🙆)いないこ(🏓)と(🔼)だと思った。
「(🐇)そうかね――。」
二人が午前(🚻)中に来(lá(❣)i )るとすれば、も(🎗)うそろ(🕋)そろ来るころだ。めいった顔(🈺)は見せた(🌋)くない。いっそ門の(🚢)そとまで出て愉(🧡)快に自分のほうから迎むか(🛁)えて(🥤)やろう。あとは(😑)あたって砕くだ(🕤)けるまで(🚌)の(🛰)ことだ。――かれは冒(mào )険ぼ(🌺)う(♿)けんとも(🎑)自(zì )棄じきともつかない気持ちで、自(✔)分自身をはげましたのだ(🏺)った。
かれ(🚅)は視線を転じて(🔕)、そっと先生(💬)の顔(🤪)(yá(💔) )をのぞいて(📗)みた。すると、ふしぎな(👠)ことには、先生のいつ(🎲)も(🚝)の端然(🐃)たんぜんたる静(jìng )坐の姿勢(🎦)がいく(💹)ら(🥣)かくずれている。顔(yá )を(🍖)すこし伏(👧)(fú )ふせ、その眉まゆの間に(💱)は深いしわさ(🚋)え見えるのである。次郎は(🍘)、先生が気分でも悪くなったのではないか、と思っ(📞)た。
「(🧠)な(🏌)るほど。……ふん(🛥)。……そういうも(🍰)のですかね(🏷)。…(💞)…ある(🖼)いはそう(📭)かもし(🥤)れない。」
(🎆)しかし、(🥀)つぎの瞬間(jiān )しゅ(📣)ん(💾)かん(🥙)に(🍫)、(😃)かれの頭にひらめいた(👍)の(✂)は大(👰)河無門のこと(👦)だった(🍲)。かれは、すると(🕵)、も(🎙)う飯(fàn )島(🚭)の存(cún )在を忘れ(✋)て、大(👀)河の(😗)姿を便所のあちらこちら(🍢)にさが(🔲)していた。
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