大沢は(🔀)、し(🤣)かし、そ(🍕)う(👈)言ってし(🖼)まうと、
とに(Ⓜ)かく、このことは、彼が中(🏾)学校の先(xiān )生に(♟)かけ(😦)ていた期待(🐺)が大き(👆)かっただけに、彼をこの(📴)う(🍝)えもなく淋(lín )しが(😺)らせた。そして、あ(🤓)る先生の(💭)授業(🖲)のお(🏮)りなど(🎣)は、その時間(🛵)じゅう、(🍖)小学(xué )校の教室(shì )で権田原(yuá(😬)n )先生(🔄)(shēng )に教わっ(✴)てい(〽)た頃のこと(📯)を(🚕)思(🚯)い(🦔)うかべて、(🔀)筆記帳(zhàng )にその似(⬆)顔をいくつも書き(🐼)並(🖐)べて(🐒)いたことさえあった(🛶)。しか(🔄)し、一(🏕)(yī(🍒) )ヵ月(yuè(😋) )、二(èr )ヵ月(📏)とたつ(🥃)うちに、中学校とい(🌟)う(🍤)と(⛵)ころは、ど(🐹)う(👃)せそう(❗)したもの(🤢)だ、と諦めるように(✨)なり(📺)、その淋(🌩)しさ(🤚)も、いつ(🥏)とはなしにうすらいで(⛔)行っ(🐰)たのだった。
「癪(🐆)にさ(📚)わったんか。それじゃあ、やっぱ(🤰)り自分のためじゃないか。」
次(✅)郎は(😌)ぶ(🛐)っき(😎)らぼうに答えた。
恭一は、多(duō )少みん(🌼)なに気兼(jiān )ねしなが(📀)ら答えたり
「し(⬇)かし(🎸)喧嘩(huá(📅) )したって、か(🕧)ない(🧚)っこないぜ(🕝)。それに、あん(🤒)な連中を相手にしたって、つまらんじゃ(🏡)ないか。」(🔽)
「大沢君(📒)っていうよ。僕(📻)の(⌚)親(🏡)友で、(😄)同じクラスなんだ(💑)。」
大沢を見おくってか(🉐)ら、二(èr )人はま(🥕)たすぐ二(èr )階(jiē(📺) )に(🍙)行(🗾)ったが、次郎は机(🤛)に頬(jiá )杖を(🌠)つい(🚹)て、(💱)何(🌋)かじっと考(kǎo )えこん(😼)だ。その(📫)様子(zǐ )を見ていた恭一は、(🐉)し(😲)ばら(📜)くして(🧜)言った。
「それはたしか(🍝)だ。」
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