「本田も、しか(🔯)し、こ(🎒)のご(🐒)ろは大(dà )ぶ思(sī )慮深くなっているか(😡)らね(🍊)。」
「僕には(🛶)、本(🥄)田がそ(🚑)ん(🧚)な(🦓)卑劣(liè )な男だ(🏺)と(🍖)は思えないがね。」
「あたし、やっぱり(🌚)まわ(📰)り道した方がい(🔞)いと思う(🖨)わ。」(🅿)
町(👔)はずれか(🛳)らは松(sō(🤱)ng )並木の土(tǔ )手(shǒ(🙇)u )が広々(💛)とした青田(🍽)(tián )のなかをうねって(💁)つづいている。左は、ほぼ五六(liù )間ほどの川で、向こう岸もや(🤲)はり松並(📨)木の土手である(😶)。旧藩(💠)(fā(🚐)n )時代の(😬)さる名(🍞)高い土(tǔ )木(🏖)家(jiā )が、北(🔫)山の水を町(⏮)に(🤳)ひく(🍐)ため(🤢)に開鑿(🦍)かいさくした水路(🛹)(lù )だ(👻)そう(➰)だ(😃)が、いつ(🕯)も探さ一(🍔)二(👨)尺ほどの清冽せい(🍝)れ(🦒)つな水が、かなりな速度(👍)で、(🌍)白砂の(🍞)上(shàng )を走(zǒu )っている。その水は町に流れ(♈)入る直前に直角にまがって一丁ほど東に(♓)流れ(🦏)、(🔒)もう一度直(⏫)角に(📦)南にまがって、(🎟)町はずれの橋(🍗)(qiáo )の(〽)下(🏔)を(😄)くぐって(👞)いるのである(🚗)が、その(🐔)角のあた(🛢)り(📕)には、(🚿)背丈(🚮)(zhàng )せたけぐらいの(🤙)渕(yuān )が(😦)出来ており、夏になると(🙉)、このへんの子供たちは、よ(🔵)くそ(🍢)こで水をあびる。土手をとおって通学してい(🧣)る(🤘)中学生の中(🌩)にも、(🌸)学校(🧡)のかえり途に(⏹)は、子供(gòng )たちにまじって水(🐅)をあびて行くも(🔗)のが少(🥙)(shǎo )くはない。次郎(láng )もお(✂)りおりその仲(zhòng )間に加(🕥)わる一(🤾)人だが、きょうは、(👕)とく(🐩)べつ暑かったにもかかわら(🥚)ず、そこを見む(📙)き(⬜)もし(🏋)ない(🌲)で通りぬけて(🌼)しまった。それから五(wǔ )六(✏)分も行くと(🥑)、一(🆙)(yī )心(xīn )橋(qiáo )という橋がかか(〰)っており、道をへ(🍻)だて(😟)て、(🤡)駄(duò )菓子(🚪)や(🎽)と(🕜)ころ(🅾)てんな(🐕)どを売る小さ(🐸)な茶店が(❔)あ(🐎)る。次郎(láng )は(🕹)、(🏪)その半丁ほ(😊)ど(🤛)手まえに来たとき、今までう(🕠)つむき(💱)がちになっていた顔を(🎤)あげて、ふと向こ(🐕)うを(🐬)見(👏)た。すると(🚶)、橋(👭)のたもとの大きな松(sōng )の木かげに(🍿)、帽子(💛)をわ(🛰)しづかみにして向(xiàng )こう(🦂)むきに立っている一人の中学生(shēng )が眼(✈)にとまった。馬田である(🌥)。制(🚸)服の(✒)ボタンをすっか(🎧)りはずして胸(xiō(📲)ng )をはだけているら(😐)しく、襟が首の両(🚡)が(♋)わに(🐣)はね(🍲)出し、腰にあてた左手のうしろに(📙)裾がたく(🗼)れあがって(🌳)いる(🦂)。
「(🧀)しかし、私はうれしいんだ(🙈)よ。私(sī )のために血(xuè(🎳) )書(shū )まで書い(🦏)てくれる教え子(⛏)がいるのか(🔆)と思うと。」
「そ(🐊)りゃあ、事(🔔)(shì )をあら立てれ(👹)ば、いくらでも(⬆)手(💗)はある(🕦)と思うの。だけど、(🤡)同(😑)じ(💜)村に住(🤺)んでい(♈)ては、そうもいかないし、…(🥙)…」
「僕(pú )はスト(📴)ライキをや(🔙)らな(🤹)いた(👙)めにあれを書(shū )いたん(😊)で(🍨)す(👯)。みんなも(🙆)その条件(jiàn )であ(💒)れを(💰)出(🌗)すこ(🎳)とにきめ(🎩)た(📬)ん(🤘)です。」
次郎(lá(🦗)ng )は感(gǎn )激(jī )と失望の旋風(✂)せん(😒)ぷうの中(🔵)に、(🧣)やっと(🙊)身(👶)をさ(🙅)さえているだけだっ(👑)た。あ(🐏)ふ(🚬)れて(🌸)来(lái )る(💁)涙が膝の上につ(☝)っぱった腕をすべって(➿)、(💵)まだらに縁板をぬら(🌺)し(🏴)た。
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