徹(chè )太(tài )郎はきき終って、
「本(bě(🏽)n )田も、(🥇)しかし、このごろ(📌)は大ぶ思(sī )慮深(shē(🎰)n )く(😅)な(📯)っている(🎦)からね。」
町はずれからは松並木の土手が広々と(😦)した青(qīng )田のなかを(🏪)うね(💂)ってつづいている(🙆)。左は、ほぼ五六(🕔)間(jiā(🍼)n )ほどの川(chuān )で(⏹)、向こう(📩)岸もやはり松並木の土(tǔ )手である。旧藩時代のさ(🍸)る名高(🅿)い土木家が、北山(⛱)の水(🌼)を町(dīng )にひくために開鑿(😡)かいさ(🐕)くし(🎏)た水路だそ(⛷)うだが、(🐋)いつも(🅾)探さ(🤼)一二尺(chǐ )ほどの清冽(💼)せいれつな水が(🚳)、かな(🦗)りな速(😘)度(dù )で、白(bái )砂(shā )の上を走っている。その水(shuǐ )は町(dī(🎽)ng )に(🧦)流れ入る直前(qián )に直角にまがっ(🍞)て一丁(🍲)ほ(🌭)ど東に(🏦)流れ、もう一(yī )度直角(🐖)に南に(👼)まがって、町はずれの橋の下(xià )をくぐっているの(😧)であるが、そ(🍦)の角のあたりには、背丈せたけぐらいの(💾)渕が出来(😁)(lái )て(🔡)おり、夏に(🌭)なる(🕯)と(😭)、このへん(⭐)の子(🕟)供(🥔)たちは(🧕)、よ(🥟)くそこで水をあ(📜)びる。土手(shǒu )をとおって通(🕠)(tōng )学して(♍)いる中(🔣)学生の(🕴)中にも(⌚)、学校の(⏺)かえ(📦)り(🎎)途(tú(🍸) )に(🎰)は、子供(🚫)たちにまじって水をあびて行(háng )く(🛷)ものが少く(🔘)はない(💫)。次郎もおりおりその仲間に(🚉)加わる一人(rén )だが、(🏛)きょう(🥩)は、とくべつ暑(👳)か(📙)ったにも(🌝)かかわら(🥚)ず、そこ(🏌)を(🔫)見むき(♓)もしないで通(🤵)り(💹)ぬけてしま(🔻)った。そ(🍁)れ(😍)から五(wǔ(👒) )六分も行くと、(🕟)一心橋と(🍰)いう橋がかかっており、道(🚖)(dà(🐺)o )を(❗)へだてて、駄(🃏)菓子やところてんなどを売る小(🥡)さ(🍷)な茶店(dià(🎵)n )が(📶)ある。次(cì )郎は、(👢)そ(🚗)の(🖖)半丁(dīng )ほ(🏾)ど手まえに来たとき、(🈸)今(🐸)までう(🍤)つむきがち(👛)に(👟)なっていた(🏓)顔(yá )を(👮)あげて、ふと向(xiàng )こうを見た。すると、橋のたもとの大きな松(sōng )の木かげ(💎)に、帽子をわしづ(💰)かみにして向こ(🌬)うむきに立っている一人(ré(📸)n )の中学生が(🚥)眼にとまった。馬田で(🌄)ある。制服のボタン(🈵)をすっか(😌)り(🌓)はず(🔒)し(🎈)て(🎁)胸をはだけているら(👸)しく、(🏂)襟が(😪)首の両がわには(🐓)ね出し、(🐲)腰にあ(🕤)てた(📍)左(zuǒ(🚜) )手の(🎽)うし(🏽)ろに裾がたくれあがっている。
「こ(🛠)の(💀)ご(✅)ろは(😮)、次郎(💬)君とも道江さん(🎱)とも、いっしょに飯(🈁)をく(🖼)う機会がなかった(✋)ようだね。きょうは老(lǎo )人たちも留守(shǒu )だ(😢)し、(🤩)若(ruò )いものだけで(📒)どうだ(😹)い(🖊)。」
「このご(🥅)ろは(🗃)、次(⬆)(cì )郎君とも道(dào )江さんとも、いっしょに飯(🎍)をく(🧔)う機会がなか(🍩)ったよう(🚮)だね。きょうは老(🕠)人たち(➖)も留(liú(🕎) )守(🤕)だし、若い(🏕)ものだけでどうだい。」
そう(👷)考えると、(😅)「かわい(💋)そう(🍜)に」という先(🕳)生(🕞)の言(yán )葉の意味(⚾)は、(🍰)これまで考(✉)(kǎo )えた(🎁)のとはまるで(🥣)ちがったものになって来(⛺)た(➕)。先(xiān )生は、その言葉に何もとくべつな(⤴)意(yì )味を(😢)もたせ(🚞)よ(🥚)うとされた(🔗)ので(🔎)はない。た(🥓)だ先生(shēng )のはっきりしたご決意と自(🦖)分に(😟)対する愛情(🏨)(qíng )とが結びついて、何(hé )の作為さくいも(🥦)なくそんな(🎏)言葉となっ(🌧)て(🕒)あらわれ(👵)たまで(🤝)だ。それにしても、先生のそのご決(🔬)(jué )意に(🥨)ついて、自分(fèn )がこれまで一度も(🥍)考えてみようとさえしなかったとい(🤫)うことは、何(🥤)という愚かさだ(🚠)ったろ(🍜)う(📄)。先(xiān )生が(🕎)自(🏳)(zì )分(🐠)を(🚷)ど(🤝)う考えて(📜)いら(🔙)れようと、その意(yì(🉐) )味(🦆)で、自(🆓)分(🍼)は(⭐)たしか(♌)に(🍁)己を知(zhī )ら(🙉)ない飛び(👂)あがり者だったに(👽)ちがい(😨)ないのだ! 次(🚖)郎の(🤨)自(zì(🏀) )己(🖇)(jǐ )反(🕑)省(😙)は(👻)、(🦒)昨日以(yǐ )来(🐂)、(🎞)こんなふうに次第に深まっ(🆗)て行く(🔎)ばか(⛵)りだった。「か(🎀)わいそうに(😇)」という言(yán )葉を、先(🐢)生のごく(👼)自然(📓)(rán )な愛情の言葉だと思(sī )え(👹)ば思う(🏦)ほど、それが(🦂)深まって行くのだ(⛪)った。し(👐)か(🧞)し、そうした自(zì )己反省(🦖)(shěng )の苦し(🤑)みは、彼にとっては(🐎)そうめずらしいことで(⚽)はな(🔑)かった。彼は(🔹)中学入学以来、(🎉)とりわ(📧)け白鳥(niǎo )会入会後は、(🍬)絶え(📡)ず(🚌)自己反(fǎn )省(shěng )の苦(kǔ(🎌) )しみを味わって(🍴)来(🤓)た、といっても言いすぎで(🆔)はな(⛽)か(🔬)ったの(🐷)であ(⏫)る。だから、もし(🌁)それに(🏢)朝(🚪)倉(cāng )先(xiān )生(🤱)(shēng )の(😯)問題(tí )が(✅)直(zhí )接結びついてい(🎉)なかっ(🤘)たとす(🌍)れば、彼は、きょう学(⏰)(xué )校で(🤵)、同級生(📊)たち(🍦)にあ(🔩)やしまれるほど暗い(🐼)顔(🤪)はしていなか(🏾)っ(🛣)たか(👈)も知(➖)れない。彼を絶(👊)望(wà(👯)ng )に近(💯)(jìn )いほどの(🎺)気持にさそいこん(🚠)で行ったのは、(🍾)何と(🦄)い(😤)っても、朝倉先生の辞任が決定的であ(🍝)るということ(🔗)に気(qì )が(⛱)ついたことで(🏰)あった。彼はそれを(🐱)思(sī )うと、もう何(😌)も考(📩)え(🔂)る力が(🏓)なかっ(💭)た(🍠)。幼(yòu )い(😭)ころ(😍)、乳母の(🧓)お浜(bāng )にわか(👲)れ(👞)たあ(⬇)とのあ(🌉)のうつろな(😚)気持(🐀)、母に(🆖)死(sǐ(✨) )別(♎)れたあとのあの(🍠)萎(wěi )しな(👉)える(🤜)ような気持(🏬)、それ(🌘)がそ(🚛)のまま現(🥟)実となって身(shēn )に(🐿)せま(🌺)っ(⛺)て来(lái )るような感じがして、きょ(🥘)うは朝から誰とも(🌃)口をき(🕖)く気になれな(📬)かったのである。
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