と言いひまし(🔡)た(♐)。
父と(📊)うさんが東(💗)京と(🌷)うきやうへ行ゆ(🤼)く話(🌹)はなしをしましたら、お猿さる(🙂)さんも羨う(🏴)らやましさうに、
父(fù )とうさんはこの少年(🏏)せ(🔶)うねんの讀本とくほん(🎯)を書(💂)かかうと思おもひ立たつた頃(😴)(qǐng )ころに、別べつに(😽)つ(📇)くつて(👯)置おいたお話はなしが一つあり(🦉)ます。それは(🥡)『兄(xiōng )弟(📨)(dì )きやう(🌈)だ(🤪)い』のお(🦌)話はな(📎)しです。それをこの本ほんの後(🕗)(hòu )のちに添そへようと思おもひます(🤢)。
生徒せいとは(🤮)知(🍌)しらな(🔯)い人(💏)ひとから(🏖)斯樣こんなことを言いはれたものですから、そのお婆ばあさんをよく(💈)見みましたら、(🤓)右みぎの手てには山やま(🥣)からでも伐きつて來(lá(🐘)i )きたや(🕵)うな細(🐪)ほそ(🍉)い木き(🤶)の杖(👘)(zhàng )つえをつ(🍊)い(🤐)て、左ひ(📛)だりの(🦊)手(shǒu )てに(👸)は籠(🥞)かごを提さ(🌐)げ(🧣)て居ゐ(👧)ま(❗)した。籠(lóng )かごの中(🅱)なかには(🤺)、青々あを/\(🕐)とし(🧀)た蕗ふ(🥤)きの(🅾)蕾つぼみが一ぱい(🔦)入(💢)(rù )はひ(🐅)つて居ゐました(💮)。そのお婆(🚼)ばあさんは、まるでお(🚏)伽(💶)話(huà )とぎばなしの(🔚)中な(⛪)かにでも出で(🛴)て(💂)來きさうな(🤣)お婆(pó )ば(🍭)あさんで(🙃)した(🧘)。
父(👯)とうさんはその草履ざうり(🛺)[(❄)#ルビの(🥊)「(🛷)ざう(🖇)り」は(🔞)底本(běn )では「ざい(🥂)り」]で(😄)、(🏄)表庭お(🎓)も(🌐)てには(👹)の門もんの(🦕)内(🕣)うち(🛠)に(🏢)あ(🤟)る梨な(🍠)し[#ル(🆙)ビの「なし」は底本では「なり」]の木(mù )きの側わきへも行い(🐠)き(🎓)ました。
(⬅) (🥝)五九 さやうなら(⛩)
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