日本《世界 一 の 射精 量》2行目ライン
世界 一 の 射精 量あらすじ
「僕(pú )は、女にも、も(🔶)っと(♏)戦う気(🔄)持(⛱)があっていいと思(👽)(sī )うんです。」
次郎は(🏼)廊下をとおって(🆓)書(shū(🈵) )斎(zhāi )に行(🔕)った。朝倉先生(🗺)は机(jī(📷) )の上に(🆒)巻(🤤)紙をひろげてしきりに手紙(😆)を書(shū )いていた。も(🌺)う五(🐷)六(🤪)通書(😢)(shū(🌳) )きあ(♒)げ(🍭)たらしく(🥂)、封(🦔)を(🈳)したのが(🚸)机のすみに重ねてあった。次郎(láng )が(😩)敷居のすぐ近くに(💞)坐(zuò )っ(🌭)てお(🈹)辞儀(🔝)(yí )をする(🏜)と、
こんなふ(🈴)うで、(🥧)校内(nè(🔇)i )はその日じゅう決し(🎪)て静かであったとはい(🍏)えなかった。下級の教(jiāo )室(📲)ま(📲)で(🍕)が何(🥋)(hé )とはなしに落ち(💓)つ(🌫)き(🔧)を失って(🥕)いた(🈷)。ふだん(📼)なら何でもないこ(🖱)とにまで先(xiān )生た(🛩)ちの神経がとが(💮)り、(💏)先生(💇)たちの神経(👤)がとがれ(🦗)ばとがるほど、生徒たちはその神(🐼)経に触(😇)さわっ(💍)てみるのを楽しむ(💆)と(🏽)いっ(💱)たふうであ(🚻)った。大(⭐)(dà )垣(yuán )前校長(⛓)は、(💐)いつも先(📇)(xiān )生たちに向(🤪)かって、「生(🤦)徒というもの(🔀)は、自分たちのために(🕊)先生が命をすてるまでは(🔇)、(🛬)その先(xiān )生を偉い先生だとは思わないもの(🚑)だ。それを(🐐)覚(📹)悟の上でなくては、真の教(🗝)育は出(🧖)来(💒)ない。」と(💮)言っていたが(🔟)、そ(😷)の意(🍜)味(wèi )を(🍺)ほんとうに理解した先生は(🦐)、(🧕)朝(🧟)倉(cā(🏂)ng )先(xiān )生(🦎)をの(🏽)ぞいて(🏐)は、おそ(🙊)らく一人も(🏥)いなかったろう(🌓)し、(🥑)今(jīn )では、どの先生にも、そんな言葉は単に(💄)言(👜)(yán )葉(🌂)(yè )としてで(🏑)も思い出(chū )さ(🦊)れ(🍌)ていそうになか(📙)っ(🌵)た。こうして先生た(👇)ちは自(zì )分を下(⬛)(xià(🍏) )手に護(✈)ろうとして、一(💌)歩一(yī )歩と自分を(🗞)生徒た(🚓)ちの(♈)侮辱と嘲(cháo )笑の中に(💱)追(😞)いこんでいたので(🗼)ある。
次(🍍)(cì )郎(🚼)(láng )は、(🦕)そん(🕵)な実例(lì )があるかどうかは(📫)よく(⌚)知らなかった。しかし、敏子(🎺)の(🔳)言(🤲)(yán )っている意味はよくわか(🍬)った。そして、そうで(🐍)あればある(🤖)ほど、い(😩)よいよ馬田を許しておくのが不(🔮)都合だという気がした(🕤)。
「(🌵)君(jun1 )、やけ(📉)になっているん(🤐)ではない(🆑)かね。」
彼のこ(🍏)の驚き(🍘)は、(🌐)同時(shí )に、目がしら(♿)の(🌦)あつ(👢)く(👩)なるような感激(💖)でもあった。彼は(🗑)うつ(🌪)む(📖)いたまま、縁(yuán )板に(🛒)つ(👫)いた手を、まるで女(nǚ(🈸) )の子(🍅)みたように(💴)もじもじさし(😁)た。朝(cháo )倉先生(shēng )はそれ(📥)を見(jiàn )まもりながら、「君(🐕)のお父さんは、君(jun1 )の(⬇)や(👮)ったことを生ぐさいと(🍦)言っていられたが、(🌗)な(🌴)るほど生(shēng )ぐさいといえば生(shē(🙍)ng )ぐさい。たしかに思(sī(😕) )慮(🕦)の足りな(🦊)いやり方(😡)だし、それに文(wén )明的(👗)ではないか(🏪)らね。しかし(🐿)人(rén )間の真実(shí )な気(qì )持(🌶)というものは、そ(🛺)の(🍞)あらわ(🙏)れ方がどう(🌊)であろうと、やはりうれしいもの(⏭)だよ(🧘)。私(📹)は(😩)それを味わうだけは素直(zhí(👖) )すなおに味わいたい(🐊)ん(🌯)だ。む(⛔)ろん私(🚚)には私の行く道があるし、君(⚾)の真(🌬)実な気持を味(wèi )わったか(🎰)らっ(🚗)て(🍤)、その道まで(🥒)変えるわけにはいかないが(🕘)ね(🐛)。」
「こな(🤛)い(📩)だ、重(🏞)(chóng )田の父から、(😒)千ちゃんの(🚕)お父さんに(🕣)、気を(🤶)つけ(📛)ていただ(🏝)く(🔈)よう(🏪)に、話して(🏥)も(🔭)らってはあり(🚓)ますの(🎾)。」
(🌚)次郎はごまか(📤)さ(🔸)なかっ(🥛)た。ごま(🏂)かすどころか、そう答(dá )えるこ(😺)と(😌)に(🕦)よって、(👵)皮(🆗)肉な喜びをさえ味(⏮)(wèi )わってい(🦇)たのである。
次(🐴)郎(láng )は、ぐらぐらと目まい(🍿)がするような(🦓)感じだ(⏩)っ(🚣)た。徹太郎は(🦗)、いつになく沈んだ調(👣)子(zǐ )で(🎪)、
次郎(🔘)の調子(🏸)は少しとがっていた。道江(👠)の問題か(📕)ら遠ざかるにつれて、彼は次第に元(🔤)気(❌)をとりもど(🛩)して来たのだ(🍉)った。徹(♉)太郎は、しかし、(🕚)心配そうに、
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