「わしが国さ(👹)で(🤒)見(📊)せたいものは」という歌にもあるとおり、東北(bě(🗺)i )の人(rén )はなかなかお国(🈂)じま(🌛)んです(⤵)か(🌧)ら、何(♈)よりも(🌱)まず松島を見せた(💱)いと布(🖕)施(shī )ふ(🤯)せさんが言(🌀)いまして、(🛤)学(xué )校(💜)(xiào )のお(🛣)休(🌕)みの(🔸)日にわたしを案(🖌)内してくれました。
六(liù ) 帰郷(xiā(💅)ng )の日
「わしが国(🗓)さで見せたいものは」と(📵)いう歌にもあると(🤞)おり、東北の人はなかなかお国(guó )じ(🤩)まんですから、(📵)何(hé(🏴) )よりもまず松(🎪)島を見(🌬)せたいと布施(shī )ふせさんが言いまして(🚥)、(😨)学(🥟)校のお休(🈷)みの日に(🤛)わ(♊)たしを案内してくれました。
(🥚)まあ、わたし(🐾)が(😨)借りて自炊(➗)(chuī )を(👈)したのは、そんな茶(🧖)(chá )丈の奥の部(bù )屋(wū )でした(♿)よ。そこ(⛏)に(🗓)わたし(🥝)は(✈)四月の末(mò(🖨) )か(🌃)ら、やがて(😎)梅の実(shí )のなるころまでい(🏤)ました。石山の(♎)お(⏺)寺へ(😱)あげるものだと言って、(📰)茶丈(zhàng )の亭(tíng )主ていし(🎒)ゅが庭に植(🚀)(zhí )え(🥍)てお(💆)く草(🎏)(cǎ(🦑)o )花の咲きだすのもそこで(🌙)したし、村の子(zǐ )供(😐)が青(😧)梅(🎂)を落としに(👖)来るの(♊)もそこで(🌱)し(🔈)た。わたしは庭づ(🏝)た(🌪)いに湖水の(😱)ほとりに(📰)出て(🗒)、向こ(🧦)うにかかるにじのよ(👡)うな瀬(lài )多(duō )せ(🚧)たの長(zhǎng )い橋を(🛫)望む(💆)ことも(🕔)でき(🎽)ました(🕊)。時(😕)(shí )に(🍘)は茶丈のむすこが大津から(🌷)帰(🛫)っ(🤡)て来(🥤)ていますと、月(yuè )のあ(🤐)る晩な(🌖)どいっしょに湖水へ小舟(zhōu )を浮かべ、二人(ré(🗿)n )で(🦅)あちこちとこぎ(🈺)まわ(💃)りまし(🐿)た。そんな時に舟の上で笛(👃)(dí )を吹いて(🌮)わたしに(🎒)聞(✍)かせるのもこの(🍇)むすこでした。
浅(💕)間(jiān )あさ(📢)まのふも(🎯)とでは、石ころの多い土(tǔ )地(dì )にふさわし(🐼)い野菜がとれ(💫)ま(🤣)す(🌫)。その一(yī(🔁) )つに(🉑)、土地(dì )の人(🔚)た(🏴)ちが地大(🧀)根じだいこんと呼(hū )ん(🚤)でいる(😚)のがあります(🔩)。あの練馬(🚪)ね(⚪)りまあたりの大(🚝)根を見た(🛴)目には(👈)、これでも(📵)大(💅)根かと思われ(💥)るほど(🤝)、(📿)ずっと形もちいさ(😓)く、色(🎁)もそれほど白(bá(💣)i )くなく、葉を切(🤾)り落と(📬)した根(gēn )元の(⚡)ところはかぶのような赤みが(⌛)かった色のも(🕢)の(✝)です。
呉(🔰)くれくみ子さんも、そういう(🚇)家に生(🙊)まれた人(👴)でした。この(💽)人は明治女(🗳)学校と(🍍)いう学校(👨)で(🆓)習字を(🐃)教え(🤓)な(🍜)がら(😃)、舎(🤵)監(jiān )を兼ねていて、多くの生(🏖)(shē(🥔)ng )徒(tú )からおかあさんのよ(👌)うに慕われた婦人(rén )でした(❣)。あの歴史のある学校もお(🎳)しまいの(📫)時分に(🈴)は、先(👎)生方は一人(🚔)去(qù )り、二人去りす(🍲)るようにな(😌)った(🏌)のです(🌁)。その中で学校の盛(🈚)んな時(🛬)も、(🐮)衰えた時も、すこしも変らず(🎯)に、いつ(🚢)でも同(tó(🐣)ng )じ(🍚)ように人(rén )を教えて倦(🈚)うまなか(🌊)ったのは呉(🍌)(wú )く(✂)み子(zǐ )さ(🐔)んでした。ああいう人の(❓)生涯しょ(📺)う(🕑)が(😖)いは目(mù(🚤) )立たないも(😺)のですから、わりか(🐪)た、世間に知(zhī(⛪) )られませ(🍞)ん(👳)し、(🗃)その人(💶)(ré(🍪)n )の事跡も多く伝わ(🧜)りません。しかし(⛰)、(❎)わたしは呉く(⛎)み子さんのような、男も及ば(🧟)ないほど守(🍖)る力(lì(🍡) )に長たけた婦人のあっ(📖)た(🕝)ことを知ってい(🤹)ます(🦇)。一(🎟)番最後までふ(📽)みとどまって、あの学校(👉)(xiào )と運命(⛸)をともにした(📝)人も呉くみ子さ(🥚)ん(✂)で(🚭)した。
四(🕑) ははき木
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025