その時、教員室と(🚩)の間(📆)の戸ががら(🐟)りとあ(🖋)いて、(🥉)教頭(tóu )の西山先生(🍟)がはいって来(lái )た。西山(🐺)先生は、三(🍔)角(🖊)形のまぶたの奥に小さ(✖)な眼(🌐)をい(🍪)つも鋭(🗒)く光らせている先生(shē(📽)ng )だ(📵)ったが、この時はいやににこ(🅿)にこしていた。手に小さな紙(zhǐ )片をも(🏹)って(❤)いたが(📇)、(♋)それを(🐎)默って校長に渡(dù )すと、(🐗)す(💉)ぐまた教(jiāo )員(yuá(📒)n )室(🎸)の方(🍫)にひきかえした。校長は(🤩)その(🥟)紙片(🌥)を(👤)見て何(hé )度もうなずい(🎧)た。そし(🚢)て、それをも(♋)み(🛹)くちゃにして机(🐑)の下の塵籠ちりかご(🔉)に(🌏)なげこむ(🙋)と、(🏹)今までとはうって(💾)変っ(🚪)た落ち(🥐)つきぶり(📲)を見(jiàn )せ(😅)、ゆったりと椅(🤴)子に腰(yā(🧙)o )を(🏠)おろしながら言(yán )った。「そ(🍢)うむきに(⬅)なることはない。私(🌙)はさっきも言ったとおり君らの気持(chí )には十分同情し(🎏)ているんだ。君らが(🥁)血(😁)(xuè(😫) )を流して(🎲)書いたも(😢)の(🚧)を(📀)まるでむだに(🤘)するなんて、第一(💪)(yī(🚋) )、人(⏱)間と(😟)してそんなこ(🐙)とが出来(🤞)るも(🦂)のではな(🌽)い(💾)。幸い今(🍥)日は県庁(🔦)に出掛(guà )る用事も出来たし、(🐓)知(zhī )事(🎵)閣下に直接お目にかかれるかど(🏎)うかはわからないが、(🔶)学(⏲)務課までにはこの(🔫)願書(🏃)(shū )を必(💳)ず出しておくよ。それで、今度は私(🌍)の方(fāng )か(🌉)ら君(jun1 )ら(🏊)に願っておきたいが(🌧)、どうかみんなが(🕠)落ちついて教室に出るよう(🤫)に(🤬)してく(📼)れたま(🎮)え。変にさわいだりして(🌵)知(zhī )事(🏺)(shì(🦌) )閣下(👥)の面(miàn )目をきずつけるようなこ(👗)とになっ(🤵)ては、(📽)何もかもぶちこ(🆒)わし(🥇)になるんだ(🔏)から。いいかね。
「なるほど。これは(🎟)痛(tò(🐞)ng )いところ(🎢)を(⛵)一(🕳)本やられた(✍)。僕(⏩)もいつの間にか(🐋)現実主義者(🎚)(zhě )になってしまっ(💖)ていたわけ(👠)か。は(🐛)はは。とこ(🕤)ろで、(😝)君の(🕤)考えが足りなかっ(📎)たと(🥦)いうのは(🗻)、する(💍)と、どういう点(🕙)かね。」
「では、どうしたら(🍲)いいの?」
徹(🏨)太郎は大して(🦂)気(🕚)(qì(🎻) )にもとめ(⛑)ないような(🎹)調(dià(🌯)o )子でたずね(📌)た(⤵)。道江は(😖)顔を赤らめてぐずぐずしている(🕟)。
次郎(láng )は(🐌)縁(⛑)(yuá(📊)n )側ににじり出て、あぐらを(🐚)かき(🏊)、ぼ(🤷)んやり(❇)庭を眺(♋)めた。午後三(sān )時の日が、(🏃)庭隅の夏蜜柑の葉を銀色にてらしているのが、いやにまぶ(🍃)しかっ(🥃)た。
「僕(🥔)(pú )は、道江さ(🎇)んが、ど(🔋)うせ(♌)馬田にね(🧒)らわれているん(⏰)だから、(⏫)堂々(😆)とあたり(🏉)まえの道を通(tōng )る方(fāng )がいいと(🛡)思(🈚)うね。」
「失(❕)敬(📗)だとは思わ(📬)ん(👰)のか。」(👁)
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025