開塾か(🔠)いじゅく中は、(🍛)次郎は(🕣)、(💌)朝倉(🧕)先生夫妻だけ(💓)を空(kō(🌽)ng )林庵くうりん(📗)あんに(🥐)残(cán )し(🛋)て、本館の(🚐)事(🤺)務室につ(🔻)づく畳(dié(😦) )敷たたみ(🌿)じ(🏎)きの小さな部屋に、ひと(🏦)りで寝起(🌶)き(🚸)す(😐)ることにしているので(😩)あ(🍆)る。
そのあ(📼)と、八時(shí )から正午まで、「郷土社会と青年生活」という題目で、(🎶)朝(😑)倉先生(shēng )の講(jiǎ(💰)ng )義が(😞)あり(🀄)、午後(🛐)(hòu )は(🎿)屋外清掃せいそうと身(shēn )体検査、夜は読書会や室内(nèi )遊(yóu )戯ゆうぎなどで(❣)、開(kāi )塾(🥙)第(🏽)(dì )一日の行事が終わった(🕦)。
その(🐃)あと、就(📮)寝前の行(há(🥣)ng )事(🤭)として、(👻)最初の静坐せい(🧕)ざがはじまった。塾(⚾)(shú )生たちは、各室ごとに、き(❣)ちんと縦たてになら(📠)び、朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(🗻)n )生の指(zhǐ )導にしたがっ(📪)て(🧒)その姿勢(🐠)(shì )をとっ(🌊)た。
飯島は(🤰)、(⛪)それ(🤰)まで、(🉐)や(🚮)はり入(🌍)り口(⬜)の階段に立って、(❕)何かと指(zhǐ )図さし(🈷)ずがましい(✌)口(⏸)を(⚪)きいて(🍉)い(🈷)た。しかし、次郎(🤾)(láng )が雑(☔)巾をもって大便所の(🍘)中(🧦)にはい(🎐)ったのを見ると、(🏓)さすがに(🖲)気(qì )が(🍪)ひけたらしく、指図(🍄)する言葉(🕯)(yè )の(🌮)はしばしがにぶり(🧙)がちになり、何(hé )かし(👚)ら(💬)気弱(🉑)さを示してい(⛪)た。
「(🐛)何(hé )しろ紳士しん(💍)しだからね。」
「なるほ(💮)ど(📖)。……ふ(🎴)ん。……そういう(♍)ものですか(🗞)ね。……(🆓)あ(🔩)るいはそう(🎎)かも(🐩)しれない。」
「ぼくは、むろん(👐)、いけないと思(🐴)いま(🆖)す。」
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