日本《天使 の たまご エロ》2行目ライン
天使 の たまご エロあらすじ
「わか(🤲)めはようご(🚾)ざんす(⛓)か(💨)ねえ(♿)。」(👢)
新規、新(xīn )規(🏘)、見(jiàn )るもの聞(💈)(wé(🐅)n )くものわたしに(🕚)は(🆗)新規なこ(🥁)とばかり。第(dì )一、自分の(🚌)つとめに通(🐰)う小(xiǎo )諸義塾まで(🧚)が、まだ(🛏)ようや(🈲)く形の整い(😡)かけたばか(🌞)りの(👲)よ(😕)うな(🏇)新(👯)(xīn )規な学(xué )校でした(🕹)。しかし、その義塾の二階の教室か(🧡)ら、遠く(🔡)蓼科(🏤)たでしなの山つづき(🔥)の見え(🗻)る窓のと(💦)ころへ行って、そ(🤕)こから信(xìn )州南(ná(💲)n )佐(zuǒ )久みなみさくの奥(à(💤)o )のほうの高(gā(🍸)o )原地なぞを望(🧤)む(🐅)たびに、わた(🌸)しはよう(🌤)やくのことで静(jìng )か(🚓)に勉強の(🚧)できるいな(🎴)か(😘)に、も(💭)う一度(dù )自分の身(shēn )を(👱)置い(🐀)たよ(🥓)うに(⛔)思(sī(🎈) )いました。その窓(⏬)の近(jìn )くに(🍦)は、小諸(🤗)の士(🕢)(shì )族屋敷(fū(🛁) )の一部の草屋根も見え、と(🛡)ころどこ(📨)ろ(🙄)には柳のこ(🎻)ず(🎿)えの薄く青(qī(🌉)ng )みがかったのもあり、ちょうどわ(🐽)たしが出(🍎)かけて行(háng )ったころは(🐖)おそい(⛅)春(📐)(chūn )がよう(🍺)やく浅間(🌅)のふもと(🚱)に(🈲)近づ(🏿)いてきた時分(fè(🧟)n )でした(🐋)。た(📀)とえ学舎(📫)は(🤭)小さくとも、わたし(🌧)は(🕣)ほかの先(🔓)生がた(🌏)と(🎐)とも(🌐)に働く(👡)ことを楽しく考(😳)(kǎo )えまし(🛵)た(🕐)。
どうしてこんなくわなぞを造(zào )ってもら(📟)ったかと言います(🕜)に、わたしも(🏓)いな(🏹)かへ(🐻)来たか(🕖)らには学校へ通うか(🐸)たわ(〽)ら(👭)く(🍚)わでも握(wò )っ(🧓)て、自分のここ(📣)ろを鍛えるばかりでなく、から(🎌)だ(🐬)をも鍛え(🍝)ようとしたからでした(🌛)。
わたしは(✋)皆さんの前に一(➖)つのたとえ話を持ち出(🐕)しま(📓)す(🗻)よ。ここに一(👵)人の学校(xiào )生徒があ(🚦)る(🥉)としますよ。春(chūn )先(🐍)という(👩)も(🏍)のはだれでも眠(🚉)いものですが、(🏚)その学校(💸)生徒もち(🧜)ょうど春(🙍)先のような眠(miá(🤨)n )い(😱)さかりの年(nián )ご(🔋)ろで、朝早(🛵)くにわと(💠)りが(📣)鳴(👅)(míng )き(🏴)出(chū )し(🤩)て(🐪)も、(⤵)な(🥄)か(🦉)なか目がさめ(🤺)ませ(🌆)ん。一(yī(⏸) )番(🗿)(fān )どり(🍹)はも(👭)とよりのこと(🤼)、(📎)三番どりの声がする(📄)ころに(🎋)なっても、まだ生(🐸)(shēng )徒は眠が(♈)って、夢(🕔)(mè(🍤)ng )を見(💨)(jiàn )ていました。こん(🕘)なににわとりの鳴くのも知らないでい(🤵)るくらい(😢)です(🆚)から(🕑)、寝ぼけまなこに太陽を望みま(🔜)しても、ほとほと(🤣)その笑顔を仰いだこともなくて月日を送っ(🍩)ていた(🐮)の(🤯)で(🏐)す。ただ朝になれば(🕛)東の空から出(chū )て晩には(📓)西の空に沈んで行くような、そんな赤いしょんぼり(💴)した(🌴)日(🛵)(rì )輪しか知(🎃)りませんでした。太陽はその生(🚢)徒から離(lí )れ(🔫)て行って、おもしろくもおかしくもない(👳)顔(💽)(yá )つき(👘)のもの(🔵)としか目に(🥃)映り(💄)ませ(⚪)んでし(👇)た。
人(🐯)の世は(🚔)ふしぎなもので(🎥)すね。そ(🚗)の時わたしが木村(cūn )先生を(🥘)おたずねしなかったら、小諸(🏧)義塾こもろぎじゅくのあ(🚇)ること(🏊)も知らな(🌌)かったでしょうし(🦂)、先生(♓)(shē(🏺)ng )の教育事(♍)(shì(🥝) )業を助ける(🉐)よう(🧀)にとのご相(xiàng )談も受けなかったで(👧)しょう。わたしはよ(🧓)く考え(🎂)た上(shàng )でと(🐆)お答えして(🔔)、(⤵)いったん東京へ帰(guī )り(📥)ました。た(🌞)だ先生のような(🐜)人が小諸(zhū )あたりに(❕)退(📎)(tuì )いて(💬)、(♎)学校を(🚲)建て、(🕢)地方の青年を相(🕔)手に田園生活(🔤)という(😏)ものを楽(🈸)(lè(🦋) )しんでおられるのをゆかしく思ったこと(🌐)でした。
こんな電(🎧)報が(🌼)東京からとどきました。
呉くれくみ(💽)子さんも(⚽)、そう(🕖)いう家に生まれ(🦆)た人でした。この人は明治(zhì )女学(xué )校とい(🌔)う学校で習字(zì )を教(jiā(🎈)o )えながら、舎監を兼ねて(🏹)い(🥩)て(🍌)、多くの生徒(📰)からおかあさ(👴)ん(🎣)のよう(🔦)に慕(🌓)われた(🍺)婦(fù )人(🔉)でした。あの歴史のある学校(xiào )も(🛣)お(🐻)しまいの時分には、先生方は一人(rén )去(🎊)(qù )り、二人去りす(♏)る(⚪)よう(🚁)にな(💒)っ(✒)たの(✍)で(🙄)す。その中で学校(🖊)の盛ん(💘)な時(shí )も、衰(🎛)えた(🚊)時(shí(⛩) )も(😀)、すこし(🛥)も変らず(🦁)に、(🔶)いつで(🏫)も同じように人(rén )を教(💩)えて倦うまなかったの(⛳)は呉くみ子(🛃)さ(🔣)んでした。ああいう人の生(➖)涯しょ(🌬)うがいは目(mù(🏰) )立(lì )た(✂)ないものですから、わり(🎨)かた、(🌌)世(shì(😁) )間に(⛳)知られ(♋)ま(❕)せんし、その人(rén )の事跡も(🌕)多く(💏)伝(⏲)わり(🔔)ません。しかし、(🌒)わ(🐗)たしは呉くみ子(🎤)さんのような、男も及ばないほ(😕)ど(🥎)守(shǒu )る力(lì )に長たけ(🥒)た婦(fù )人のあ(🔴)った(⏫)こ(🐅)とを知(🍃)っていま(🐈)す。一番最(zuì )後までふ(🚇)みと(🥔)どまって、あ(⏭)の学(🎙)校と運命を(🗼)ともに(🖇)した人(rén )も呉(🈶)くみ(🐩)子さん(🏐)で(👨)した。
青(㊗)い夕顔(yá )も長く大き(👭)く(🦆)生(🧢)なりました。
それから、来(🔮)助老(lǎo )人は自作(zuò(😿) )の刀を取(qǔ )り出してきまして、
あ(🙂)る夏(♏)、(🕚)保(bǎo )福寺峠(gǔ )ほ(📮)うふくじとうげや鳥居(🦁)峠(🧤)とりいとうげを越して(📉)木曾(📛)福(fú )島きそふくしまに姉の(㊗)家をたずねました。その(🕳)時はわた(🗯)し一人で(📊)もなく、(🎟)吉村のむすこさんを連れて行きました(👀)。今の吉(🥎)(jí )村(cūn )さんも(🍛)そのころはまだ中学生であったの(🔤)です。吉(jí )村一(✈)家の人(⛲)(ré(🐲)n )た(🛺)ちは木(mù )曾福(fú )島の出ですから、(🧦)この(🛣)中(🤐)学生に(🚎)とっ(😤)ても初(chū(🙉) )めて両親(qīn )の郷里(🎓)を(🕹)見る(🔚)時(shí(🚕) )でした。
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