「いいです、(🦈)う(🐔)るさ(🥗)くたって、卑怯者にな(🌙)るより、よっぽどましです。」(🌟)
次郎(láng )と(🌜)詩、――読(➿)(dú )者の中に(🌱)は、(🛩)こ(🍼)の取(🤨)(qǔ )合(🗜)わ(🔛)せを多(🚸)少滑稽だと感(🎩)(gǎn )じる(👍)人があるかも知(🚧)(zhī )れない。なるほ(⏭)ど、次(cì )郎は、詩(🔊)を解するに(📪)は、これまで、あまりにも武(wǔ )勇伝的であり、作為的であったといえるだろう。
「(⬛)元来(lái )、正義は階(🆎)級にあるんじ(💑)ゃないんだ。どんな階級にだって、正しい人もい(🌲)れば、正(🐁)(zhèng )しくな(⚡)い人もいる。正義(🐦)は、それをもって(🅾)いる(🌳)一(🥓)人(🍁)一人(🛠)の(😡)胸にしかないんだ。五(🤙)年生(shēng )は五年生なるが故に(📶)正(😚)義(🛶)の持主ではない。同様に僕らも、(👫)四年生なるが故に正(⬆)義(🤜)の(🔵)擁(yōng )護者だ(🐄)と主張するわけには(⛷)いか(📚)な(⌚)い。四年(😨)(nián )生(shēng )とか五年(😍)生(shēng )とかいうことは、(👣)要するに(🔱)正義(📇)と(🛏)は何の関係もないことなんだ。それをいかにも(🥧)関係(xì )があ(⏯)る(🛡)かのよう(📸)に思い(📮)こんで(🚜)いるところに(🦁)、この学校の病(🗒)根があり、(🐆)校(xià(🥟)o )風(fēng )のあが(👁)らない大きな原因(🚝)がある(✈)んだ。この学(xué )校では、上(shàng )級の名におい(🚏)ていつも正義が(😕)蹂躙(lìn )じゅう(📼)りんされてい(🗃)る。現に本田の(🗯)弟(💚)の場合(hé )がそれだ。僕はもう一度(🤥)は(👣)っき(🛬)り(💬)言う、正(zhèng )義は階(jiē(😷) )級になくて人(🧝)に(📢)あるんだ(🏈)。もしそうでなければ、全校(xiào )一致(💋)も期(🔄)待(📮)(dài )出(chū )来ない(🛥)。それが(🗡)期(qī )待出来(lái )る(🤹)のは、正義(👎)が階(🕔)級の独占物どくせ(📵)んぶつで(🎦)な(📯)くて、何人(🌯)の(👏)胸(xiōng )に(😡)も宿(xiǔ )りう(🍲)るからだ(🍫)。だから僕(🔠)は、同級生(⏩)(shēng )の団結(jié )よりも、正しい人の(📦)団(🍑)(tuán )結が先ず(🦓)必要(yào )だと思う。僕は四(😐)年生(🏦)(shēng )を愛し、(💈)五年生を憎(zēng )むために、本(🧟)田の弟をバ(🧑)ッ(🥩)ク(📙)し(🍷)ようと言うんじ(🛎)ゃない。僕は学校(📝)(xià(💫)o )全(quán )体(♐)を愛するんだ。学校全(quán )体の正義を愛す(🌁)るん(🐠)だ。そのため(🎊)には(🍏)、(😏)本田の弟(😦)(dì )のような、不正に屈しない(🤜)魂を(😈)あく(🧖)までも擁護(hù )しなけれ(🍍)ばなら(♋)ん(🔰)のだ。問(🦄)(wè(🎒)n )題は(🕶)、四(🥝)年生(💀)(shēng )の権威(🚼)がどうの(🕍)、名誉がどうのという(📄)ような、そんなけちけちし(🦊)た(🥞)こと(🖨)にあるん(💇)じゃ(🚂)ない。大垣校長(🚫)の謂いわゆ(🌿)る(🎣)大慈悲の精神に(🐒)生き、(👠)全校の正(👴)義を護(hù )ろうと言うん(👼)だ。おれ(🍆)の言っ(🏙)た(😲)こ(😸)と(⛰)を(😞)誤解(jiě )せんようにしてくれ。」
大(🌮)沢は、恭一の(🧢)話(✔)をき(👳)いているうちに、いよい(💶)よ次(⬅)郎(láng )に興味(wèi )を覚え(🛤)た(😟)ら(🚌)しかった。彼は(🦁)最後の、授業(🖐)が(💄)終ると、言った。
「よ(💶)か(🚑)ろう(📐)。」
五年生全体が(🅾)ざ(🐆)わ(⛲)めき立(⛎)(lì )っ(🌺)ているのを(🛑)うしろに感(gǎ(🍃)n )じ(📴)ながら、次郎はもう渡(🏛)り廊下を二三間ほども歩いていた。
「狐がわ(🌴)なに飛(🧗)びこ(💾)んだって! (🃏)そいつは面白い。いった(🆒)いどうした(💌)っていうん(🎧)だい(🐰)。」
「物はわか(🍺)る(🈵)方だ(💪)と思(📊)うがね(🏆)。」(🚍)
(🙏)彼の人(🥩)生は、(🚨)中(🕟)学校入学の第(♓)一(🕹)日(rì(🗾) )目に(💢)おいて、すでに(📍)急(jí(🥥) )激な拡(kuò )がりを見せ(💘)て(🃏)い(🍰)たので(🚖)ある。
と(🌪)、大沢は(🕍)、次郎(😑)の肩に手をかけて、
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025