飯島は、いか(👤)にも得意らし(🚮)くこたえ(㊙)た(🧔)。
そのあと、八時(shí )から正午(wǔ )まで、「(🧜)郷土社(🗒)会(huì )と青(qī(⚽)ng )年生(🧜)活」と(👞)いう題(tí )目で、(💳)朝倉先(xiān )生の講(jiǎng )義(🌆)(yì )が(📺)あり、(⏳)午後(hòu )は屋外清掃(😲)せいそうと身(㊗)(shēn )体(🥜)(tǐ )検(🏗)査(🧤)、夜(📱)は(🌴)読(🎽)書(🍊)会や(👃)室内遊(yóu )戯(📷)ゆ(📽)うぎなどで、(🍬)開塾第一(yī )日の行事が終わった。
「ええ、とくべつ露(lù )骨ろこ(👡)つ(🎎)なようです。」
「けさの板(bǎn )木ばんぎの音、どうでした?」
「すいぶん、ち(🥘)ゃっかりしているなあ。」
「す(📋)る(🕯)と、(🕝)起(🎒)(qǐ )こしてまわるほ(👟)うが早いですかね。」
次郎は、そう言って(🐯)、(⬅)槌(chuí )を柱にかけ、事(🍉)務室(🚫)のほうにかえりかけた。すると、そ(😁)の時(shí )まで眉根まゆねをよせ(📔)るよう(🙄)にして(🕰)かれの顔を見(🕊)(jiàn )つめていた大河が、(📪)急に、真(😵)赤な歯ぐきを(💠)見せ、に(🚓)っと笑った。そ(📊)し(👜)て(💡)、(🤤)
と(🤩)、次郎は(⛅)ちょっと(🍐)考えていたが、
次郎(láng )が(🎀)、いぶか(🛺)りながら戸(🦃)をあけ(🔘)ると、そこ(🦖)には大河無(wú(🍹) )門(mén )が立(lì )って(🖋)いた(🏒)。
(🐈)次郎は、先(xiān )生(shē(⌛)ng )の言葉が(💴)ますます(🍋)激し(🎍)く(😝)なっていくのにお(👐)どろいた。先(🌞)生(shēng )は、あ(🕉)る(💐)い(💣)は、昨(🌆)日の入塾式におけ(🕉)る平木中(zhōng )佐の影(yǐ(😴)ng )響(🍩)えいきょ(😏)う(🥊)から、で(🅱)きるだけ(🐎)早く塾生(✌)たちを救(🗼)(jiù )い出(chū )そ(🧝)うとしていら(🍶)れ(💔)るのかも(🖐)しれない。しか(🥎)し、それにしても(🕔)入塾(shú )したば(🥜)か(😀)りの青年(🤤)たちに(🎯)話す(⏺)言葉(👶)と(🚻)し(🖋)ては、あ(🚡)まりに(🏗)も(💲)激(🏩)しすぎ(👞)る。これではか(🍱)えっ(🛫)て逆(nì )効果を生(shē(🍠)ng )むので(☝)はあるま(🚡)いか。
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