「広岡さんも今、上田で数学(🅾)(xué(🎍) )の塾を(💨)開いてますが(🍾)、余程の逆境でしょう…(😀)…(🆒)まあ(🛣)、私(sī )共(📑)も先生(🕘)(shēng )に同(tóng )情し(🚺)て、いく(💠)らかの(👇)時間を助す(🌃)け(🙌)に来て(⚽)頂くことにした(🍹)んです……それに、君、吾々の塾も(💉)中学の(💍)設(😟)備(bèi )をして(🎉)、認(📋)可で(💖)も受けよう(⛵)と(💜)い(😙)うには、肩書のある人が居ないと一寸ちょ(🍦)っとこれ(🏃)で都(dō(🏷)u )合が悪(⛪)いからネ」
子(🐹)安と(🚟)いう新教員も、高(🏿)瀬(🆘)が東京へ行った(🚄)序つい(🤭)でに(🔌)頼(🥈)んで来た。子安(ān )は、(🐫)高(gāo )瀬も逢(féng )ったこと(🏈)が無い。人の紹(shào )介(jiè )だ。塾で(🥁)はどんな(🔽)新教員が来(lá(🚾)i )るか(🥕)と皆な待(🤟)ち受け(🅰)た。子安が着(zhe )いて見る(🕍)と(🙂)案外心(xīn )易(💹)やすい、少壮としわかな学者(zhě(🎚) )だ。
とお(😑)島は(⛸)夫(fū )に話して、(🐧)復た乳(😶)呑児の顔を眺め(🥅)た。その(🦖)児は乳(🤹)房(fáng )を押えて飲むほどに(🍥)成(📵)人していた(🗾)。
(🌖)新緑(💱)の頃(qǐng )のこと(🥡)で(🥃)、(🏓)塾のア(🈲)カシ(🦋)ヤの葉(🤑)は日にチラ(🐶)チラす(⛳)る。薮やぶのように茂(mào )り(🏢)重なった細い枝は見上る(🏾)ほど高(👑)く延びた。
それから二(🏡)年ばかりの月(yuè )日(🎓)(rì )が過ぎた。約束の(📛)任(🏊)期(qī )が満(mǎn )ち(💮)ても高瀬は暇を貰(🚻)もらっ(🥛)て帰(⌚)ろうとは言わなかっ(🧣)た。「勉強するには、(🏦)田舎の方が好い」そんなことを言(🌑)って(🥤)、反(fǎn )かえって彼は腰(yā(🙂)o )を落(🤥)着けた(😸)。
(🚫)高瀬は(🧦)この人が来ると(🚘)、百(bǎi )姓(👝)画家えかきのミレエの(🐊)こ(🕤)とをよ(🗄)く持出した。そして泉から仏蘭西フ(💗)ランスの(🚞)田(🕗)舎の(🏍)話(⏫)を聞(wé(🈹)n )くのを楽みにした。高(gā(⬆)o )瀬は(🥕)泉が(🖨)持(chí )って(🎨)い(🔵)る種(🌡)々さまざ(⚓)ま(☝)なミレエ(🙈)の評伝を借り(🤳)て読み、(🤤)時にはその(🐞)一節を泉に訳して聞(🛳)かせた(🐫)。
「また大工(gōng )さんの家の娘と(🦀)遊んでいるじ(🤪)ゃないか。あの(🐨)娘は実(shí )に驚いちゃった(🥋)。あんな荒い子(🐿)(zǐ(🈯) )供と遊(yóu )ばせちゃ困るナア(🌺)」
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