(📆)馬(mǎ )田(🤡)も、それっきり口をきかなかった。二人は、かなり永いこと(📽)、(💔)にらみあっ(🅰)たまま(🎑)突っ立っていた。次郎が視線も手(shǒu )足(📫)も微動びどうもさせなかったのに(🔏)反(fǎ(🕯)n )して、馬(💝)田の視線はたえず波うって(⛳)おり、その手足はいつももじもじと動いて(🌮)いた。
彼は、自信(🍕)を(🎇)失(shī )った(🏋)人の(🙃)よう(✒)に(🏞)、力なく首をたれた。徹太郎叔(shū )父に対しても、道江(jiā(🐁)ng )に対(💋)しても、(🎧)恥(⚪)ずかしさで胸がいっ(🌳)ぱいである。
(🏉)その日、(🏷)校長(😌)(zhǎ(🍇)ng )は県庁に行っ(😲)たきり、ついに学校に顔を見せなかった。西(🎳)山(🦔)教頭が何(📄)(hé )度も(📚)電(🗄)話口に(💤)呼び出され、ひるすぎには(💭)、五年全部の学(㊙)(xué(🕴) )籍(🌷)簿(bù )がくせきぼを抱(🆒)えて県(🚉)(xiàn )庁(tīng )に出(🍀)かけた。ということが、(🏎)給仕(✔)の口から生(👾)徒た(🚋)ち(🦔)に伝(yún )えら(📔)れた(😙)。生徒た(💪)ち(🕗)に(👻)は、そ(🌔)れが(💄)何を意味するかは、さっぱりわからなかった。それ(🗂)だけに、不(bú )安(ān )な空(kōng )気(🐜)(qì )はひけ(😧)時が近づくに(🍧)つ(〰)れ(🍓)、(🎎)次第(dì(😃) )に濃(🧖)こくなっ(🐯)て行った(🧜)。
(💵)敏(mǐn )子は、叔母さ(🍍)ん(👂)と呼(hū )ばれるには(✒)まだあまりにもわかか(➰)ったが、(📭)次(📻)郎は徹太郎を叔父さんと呼ぶ関係(📌)上(📑)、そう呼びならわしているの(🗾)である。
(🅿)次郎(🌨)は急いで膝(📪)(xī )を(🕡)正(⏳)し(🚖)、縁(yuán )板(🦂)(bǎ(🦂)n )に(👹)両(🎉)手(🗄)をつ(🥏)いた。
「僕(🐖)(pú )は(🔣)、(💌)女にも、(🎑)もっと(🧘)戦(😩)う気(qì )持(🏾)(chí )があっていい(👷)と思うんです。」
「そ(🚙)り(🉑)ゃ(🚉)あ(🥖)、思(💜)(sī )うでしょ(🌨)う。」
「そりゃあ、事(🎥)をあら立てれ(🗃)ば、いくらでも(🥄)手はあると(💃)思うの。だけど、同じ村に住んでいては、そうもいかない(🏆)し、……」
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