「次郎君だね。」(🅱)
大(👣)沢は「や(🌗)あ」とお辞儀をか(🖱)えして、(🥢)あ(💥)ぐらをかきながら(🚯)、
もっ(🏆)とも、生徒(tú(🐿) )間(jiān )の(😟)噂(zǔn )に(👪)よると、(🏬)校内に(🛄)二(èr )人(rén )や三人(ré(🌹)n )は、尊敬に値(🔛)する(🛶)先生がいないでもないらしかった。また、入学(xué )式(shì )の時に、(📭)彼が校長から(🎰)うけ(🔵)た印象(😯)も、まだすっか(🙀)り消えていたわけではなかっ(✝)た(🗣)。しかし、そ(🎡)うし(🅾)た先生(🆕)た(🐫)ちは、次(🃏)郎たち(🤲)とは(🌭)まる(💌)でべつの世界(jiè )に住(🏠)んで(🚛)い(🙏)るよ(🕕)うなも(🍴)ので、めっ(🔕)たにその顔を(🙁)の(🛩)ぞくことさ(🍬)え(✌)出来ないのだった。次郎は、そのために、中(zhōng )学校と(🔮)いうところは、(🦑)小学校(✖)にく(🌜)らべ(🕊)てずっと(🛌)奥(ào )行(🛷)があ(🌺)るよう(👕)な(👠)気もしたが、またいやに不(🎨)便なところ(😓)のようにも思った(🕘)。
「しかし、そう(🐡)な(🏃)ると、い(😈)よ(😙)いよ(♓)四(🧔)年対(🥨)(duì )五年の対立(lì )に(🐏)なるが(🏷)、それでもい(🤾)い(🛁)かね。」
「理窟(🈚)を(🏳)言うな(👱)!」
「(🗳)物はわかる方(fāng )だと思うがね。」
次郎はぶっきらぼうに答(dá )えた(🧀)。
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