新(xīn )賀は(🚪)ひょうし(🎚)抜けが(🏂)して三人(rén )をふりかえった。三人(rén )もおたがい(📨)に顔を見合(🐓)わせて(🔍)い(🐍)るだけである。すると校長(🚼)は(⚓)もう(🗄)一度(dù )、「いいかね(👷)、君らを信(xìn )頼(lài )してたのんでおく(🌵)よ。」と、念(🥎)を(👩)押(😀)し、「じゃあ(🥐)、私(🏼)は(🔻)すぐ(🏥)県庁に出(💝)(chū )か(😈)けなけ(🏏)り(🐲)ゃ(🗂)ならんから。」と、あたふたと帽(mào )子掛の方に行って帽(mà(🥒)o )子をかぶった。そこで(🙈)四人も默ったまま、校(🦕)長(👕)の(🔊)あと(🎣)について室を出て来た、というの(🈚)であ(🎛)る(🧡)。
「(🎤)よくはないんです(👏)。しかし(🏥)、仕方(🤴)(fāng )がないでしょう(📫)。」
次(⬆)郎は、それでも一心に彼の(🤴)顔を(🌦)見つめてい(💌)たが、急に、何と思ったか(🥡)、くるりと向きをかえ、彼(bǐ )を置(🅾)き去りにして(🚤)、(🚆)すたす(🦉)たと(🏈)歩き出した。
「知っ(🧑)ていたさ。」
「では、どうし(🌾)たらい(🌲)いの?(🏧)」
それ(👘)で(🎨)も、その日(🐯)は、森川の教員(yuán )適性(xìng )審査(🌵)(chá(🀄) )以(🤘)上に大(dà )した出来事(shì(🏿) )も(🈳)な(😈)く、ひ(🆘)け(🐄)時(shí )から(🍝)二十分(😸)もた(🏉)つと、校内には生徒(tú )の姿は一人(rén )も見られなくなった。ただ先生(✋)た(🕗)ち(👋)だけ(🏛)が校(🐍)長の帰(🔰)り(🎍)をまつた(🍷)めに居(🥋)残(cán )っていたが、(🥈)もう話(🎗)の(😚)種もつきたら(♉)しく、(🥉)ど(🙋)の先(♉)(xiān )生(🔂)も、いかにも所(😺)(suǒ )在しょ(✴)ざいなさそうな、それでいて何となく落着(zhe )きのない眼(yǎn )を(🕍)し(🐎)て(🛍)、教員(🙇)室(shì(💜) )を出(💍)たりはい(🎆)ったりしてい(♏)た。
「あ(🌵)たし、(🈳)や(🚦)っぱりそっと逃げている方(🌉)が(🏩)一(😤)番(🚮)いいと思いますけれど(🔃)。」
「そうかしら。」(🏠)
「僕、きょう(🍄)――(🤯)」(🚥)と、次郎(👅)(láng )は(📂)、また急(jí )に眼(yǎn )を伏(fú )せ(🎟)て、「学校(xià(🕦)o )のかえり(🔻)に朝倉先(xiā(🥁)n )生をお(📴)た(🤾)ずねして(🤙)みたんです。そ(📛)して、僕たちの(🙂)願い(🌏)を(✖)かりに県庁が許して(😱)くれて(✒)も、(🛂)そ(🥒)れで先生が辞職を(🈯)思(sī(💧) )い(🎖)と(🛣)まられることはない、と(💛)いうこと(✖)がは(🚼)っきりしたんです。先生と(⛔)して(🏷)は、それがあたりま(🐔)えで(🚽)す(🏽)。僕、そのことにちっ(🛹)とも気(👅)(qì )がついていなかっ(🎺)たん(🕴)です(🧤)。」
馬(mǎ )田も(🛎)、それ(😮)っきり口をきかなかった(🔻)。二人は、かなり永いこと、に(🚕)らみあったま(📒)ま(🐱)突(tū )っ(🐺)立っていた。次郎が視線も手足も微(wēi )動(dòng )びどうもさせなかったのに反(🚚)して、馬田の視(🐥)線はたえず波(✨)う(💦)って(🦋)おり、その手(shǒu )足は(🚭)いつももじもじと動いていた(🎣)。
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