「え、すこし御遣やりなさらな(👏)いか」
「誰(🗾)だ」(🚝)
問を掛け(🎶)た生徒(tú )は、つ(🈵)と教室を離れて(♈)、窓の外の桃の樹の側(cè )に(🍈)姿(🤲)を顕(xiǎn )あらわした。
「(🐯)もう私は士族は駄目だという論(lù(📠)n )だ。小諸ですこし骨ほねッ柱ぱし(📙)の(🐞)あ(🕹)る奴(🕹)は塾の(🛀)正木(mù(🚕) )ぐらいなものだ」
奥さんの小言(yá(🏐)n )の(📇)飛(🐃)沫とばしり(🕰)は年長(🍩)(zhǎng )う(🤼)えのお嬢(niáng )さんにまで(🥧)飛(🍥)(fē(🍭)i )んで(🧚)行った。お嬢(🍗)さんは初々う(🛷)いういしい頬を紅あか(🕊)らめて(🚸)、(💀)客(📝)(kè(📟) )や父親のところへ(🧓)茶(🔢)を運んで来(🚶)(lái )た。
高瀬(lài )と学士と(🕰)は懐古(⏺)園の(❔)方へ並んで歩いて行った。学士は弓を入れた(🛂)袋や(🤭)、弓(🔦)(gōng )掛ゆ(🆗)がけ、松脂く(🌩)すね(🤷)の類たぐいを入れ(🤺)た鞄かばんを提げた。古(🕕)い城(chéng )址じ(⏮)ょうし(🍸)の周囲ま(🥙)わりだけ(📉)に、(🌘)二人が(🔴)添うて行く石垣(yuá(❔)n )の(😰)上の(🎇)桑(sāng )畠も(🎍)往昔むかし(👊)は厳(😽)いかめ(🔲)しい屋敷(🗓)のあっ(💷)たという(👔)跡だ。鉄道のために(🚁)種々いろいろに変えられた(🎶)、砂や石(shí(⏱) )の(Ⓜ)盛り上(shàng )った(🍑)地勢が二(👊)人の眼(yǎ(🏊)n )にあった。
「鞠(jū )まあ(🧙)ちゃん、吾(🎁)家(🛫)おうちへ行(📃)(háng )こう」
と音(✉)吉(🧒)は笑いながら声を掛けて(🥤)、(🧕)高瀬の掘起し(🐑)た(😗)畠(tián )を(👰)見た。サクの切り(🦕)方が(🤾)浅かった。音吉(🌬)(jí )は(🆑)高瀬(🖱)から鍬を(⤵)受取っ(🧢)て、もっと深く(🐔)切って(🥄)見せた(🎭)。
と(🥉)呼(🍪)ぶ声が起った(🕝)。音吉の弟は人をめがけ(⚪)て(🤹)大(dà )きな石を(🕟)振揚げ(🖨)ている。
「こ(✍)の節は弓も御(🌭)廃(🏚)お(🚌)はいし(💧)でサ」
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