彼(👀)(bǐ )は、そんな謎のような言葉を残(cán )し(👓)て、さっさとその場をは(🏾)な(😗)れてしまった。
「僕、馬田と同じク(👳)ラスですか(🕴)ら、毎(měi )日(🛑)いっしょに帰ろうと思(📱)えば帰(guī )れるんで(🐹)す(📊)。」(💆)
「逃げてさえいりゃあ(🔹)、いいという気なんだ(🧀)な。」
「僕、きょう――」(🎹)と、次(cì )郎は、また急に眼を伏せて、「学校のかえりに朝(🍦)倉先(💬)生をおたずねし(👼)て(🎺)み(🆙)た(👏)んです。そして、(🚔)僕(♒)たち(🌵)の(👼)願(yuàn )いをかりに県(📚)庁が許してくれても、それで先生(⏬)が(🥣)辞(cí(⬇) )職を思いとまられることはない、という(🚢)ことがはっき(😵)りした(⏪)んです。先生(shēng )としては、(🚎)それ(🏇)が(🚕)あた(🎫)りま(🔏)え(🐉)で(👴)す。僕、そのことにちっとも気がついていなかったんです。」
「あたし、やっ(🍖)ぱ(🤢)りそっ(🏠)と逃げている方が一番(🆗)いいと(😘)思いますけ(🔝)れど(🕌)。」
「まず、(🧕)平(🚈)尾と同類項だろ(🆕)う(🥦)ね。」(🌒)
(🛷)馬(mǎ )田は、また(🍳)「ふ(📷)ふん」と笑った。そ(🔴)し(⛳)て、
新賀はひょうし抜(🍇)(bá )けがし(🕢)て(🌝)三人(💫)をふり(🌃)かえ(🎇)った。三(🚃)人(🥉)も(🤰)おたがいに顔を(🦐)見(jiàn )合わせてい(🙎)るだけである。すると(🚽)校(🅾)長(zhǎng )はもう一度、「いいかね、君らを信(🚇)頼(🏂)してた(✳)のんでおくよ(🍯)。」(🐕)と、念(🖱)を押し、「じゃ(🔭)あ、私(sī )はすぐ県庁(💘)に出かけなけりゃな(😼)らんから。」と、あた(🔐)ふ(💖)たと帽(mào )子(🅰)掛の方に行(🍹)(háng )って帽(mào )子を(🏧)かぶった。そ(⤴)こで四人も默(🦐)っ(📶)た(🦒)まま(👉)、校長のあとについて(🎞)室(🌊)を(🐊)出て(🔍)来(🌓)た、(🐲)と(🔬)い(🤥)うのであ(👬)る。
次(😯)郎は廊下(⚫)をとおって(🏎)書斎に(🐝)行った。朝(🎽)倉先生は机の上に巻(quàn )紙をひろ(🧒)げてし(🆖)きり(📤)に手紙を(🎸)書いていた(🙋)。も(🛷)う五六通(💣)書きあげたらしく、(🐩)封をし(🗳)たのが机のすみ(🏌)に重(🤬)ねてあった。次郎が敷(😞)(fū )居(jū )のすぐ(🎲)近くに坐(zuò(🤬) )ってお辞儀をする(🚭)と、
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