(🕷)他(tā(🗨) )の一(😀)人が追っかけ(🌡)る(⚾)ようにたずねた(👹)。
「癪(📳)にさわったんか。それじゃあ、やっぱり自(zì )分(😠)の(🦃)ため(🧣)じゃないか。」
「(📕)五年生(shē(📼)ng )、こ(💋)わくない?」
「いった(🏋)い、何という(🏸)んだい、そ(🚳)いつ(🏻)の名は?(🗡)」
五年生(♊)全(quán )体が(👢)ざわめき(🥄)立(🦌)って(🛌)いるのを(🤒)うしろ(🍷)に(😾)感(gǎ(🚲)n )じながら、(💬)次郎はもう渡り廊下(📿)を二三(sān )間(😤)(jiā(📶)n )ほ(🥠)ども歩いていた。
と、(🌎)自分で自分を励(lì(🏟) )まし、どうな(🥈)り気持を落ちつけるこ(💶)とが出来た(😿)。
「そ(🚭)れはたしかだ。」
一(🚝)五 親爺
(🏃)と、大沢(zé(🎃) )はその生徒を見て、
「そん(🤹)な(🧚)こと、ありま(👗)せん。」
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