校友(💇)会の委(wěi )員たちは(📴)、その日(rì )じ(🎚)ゅう、め(👌)いめい(🈹)に(🐑)校長の動(🐸)静(📒)に注意した(⛵)。休み時(shí )間になる(🙏)と、ある(🔬)もの(🔛)は用もな(🛏)いのに校長室のまえの廊下(🎚)を何度も往(wǎng )復し、あるも(🛴)のは校庭の遠(😍)いとこ(🎄)ろ(🏵)から校(🍷)長室をそれとな(🎏)くのぞ(🛣)いて見た。しかし、校長(zhǎng )室はいつも(🛋)からっぽ(🎒)だった(💈)。校長は県庁に出(🙃)(chū )て行ったき(🥏)り、(🍌)帰(guī )ったのかどうかもはっ(🏄)きり(🌗)しな(🙅)かった。
次郎は、(⛏)そんな実(shí )例があるかどうかはよく知(🦏)らなかった。しかし、(🎪)敏子(🎸)の言っている(🏀)意味はよくわかっ(🏅)た。そして、(📙)そうで(📆)あ(😦)ればある(🔛)ほ(🏨)ど、いよ(🍹)いよ馬(mǎ )田(tián )を許しておくのが不(bú )都合だという気(🙉)がした。
「逃げてさえい(🤛)りゃ(🧤)あ(🍟)、いい(🎁)と(🛒)いう気(qì )なんだ(🚰)な。」
枝折戸は手で押すと(📷)わけなく開(😭)いた。次郎は、行儀よく二列にならんでいる朝顔鉢の(👠)間(🧢)を(💳)通(🍀)って、縁側(cè )に腰を(🥛)かけると、(💽)ぬ(📮)す(🔂)むように(🏥)道江の(🕛)顔を(🐜)のぞいた。
(🔋)次郎(😂)(láng )は、強い(😣)てい(🌭)つもの通(💓)りの気安さをよ(🙂)そ(🏑)おって(🐘)、靴のひもを(🚻)といた(🤨)。
「(🍠)活(huó )躍する元(🕦)(yuán )気(👱)が(🏒)ないほど打撃(〰)を(🙇)うけているとす(🙎)ると(🚗)、大いに同(tóng )情(qíng )に値するね(🈷)。」
(🍭)新賀は(🚯)ひょう(🚂)し(🙇)抜けがし(🔊)て三人をふりかえっ(🤪)た。三(🥁)人もおたがいに顔(yá )を見合わせて(✖)いるだ(🗻)けである。すると校(xiào )長はもう一(🕴)度、「(🏕)いいかね(👴)、君らを信頼してたの(🥋)ん(🔩)でお(🏍)くよ。」と(🌾)、念(nià(🚪)n )を押し(🤷)、(✳)「じ(🐜)ゃあ、私(🚝)(sī(🍥) )は(🍴)す(🆚)ぐ県庁に(🚺)出かけ(🤴)な(👱)け(📊)りゃな(🧦)らんから。」と、あたふたと(🦈)帽子(zǐ )掛(guà )の方に行って帽子(zǐ )をかぶった(⏺)。そこで四人も默ったまま(🕙)、(💽)校長(📿)(zhǎng )の(🗯)あとについて室(shì )を出(chū(🚖) )て来(🔶)た、というのであ(🅿)る。
馬田(tián )は、また「ふふん(㊙)」と笑った。そして、
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