「ボールが(💍)ボ(⛔)ールが」(👶)とかれは(😇)悲鳴をあげた。中(📁)堅手がそれを(🌇)拾うてホーム(📢)へ投げた、がこの(🥁)ときはすでにおそかった、五(🚌)大洲とクラ(🍖)モウ(🤒)は長(🌏)駆(🤶)ちょうくし(✏)てホームへ入り、(🧣)千(qiān )三は三塁(lěi )にすべり(📜)込んだ。
写(🎼)(xiě )真は(🍃)西(👟)洋の(🎓)もので(🌩)、いやにきらきら針のような斑点はんてん(🧕)が(💩)光(guāng )っ(🤓)て見えるお(🚐)そろしく古いもので(🔑)あっ(🍘)た、光一はだ(🍪)まっ(⛱)てそれを(🏋)眺(tià(🍩)o )めた。ひとりの男とひとり(💇)の女が現(🎤)(xiàn )われて肩(jiān )に手をふれ(❓)あった。見(🌵)物人は声を挙(🕖)げ(👛)て(🔝)喝(🐢)采(cǎi )した(🦖)。光一は思わ(🤾)ず目を閉とじた。それはいやしくも潔白な人間が目に見るべからざる不(😣)(bú )純な醜(🐆)悪な光景で(📗)ある。
(🚰)といった言葉(📓)(yè )をおもい(🥀)だした。
(🚶)久保井校(xiào )長(zhǎng )のつぎにき(🗂)た熊田校長(📧)(zhǎng )と(🌋)いうのはお(🌠)そろ(🐀)し(🍣)く厳格な人(rén )であった、久(🥑)(jiǔ )保井先(🤷)生は温厚で謙遜で中(zhō(㊙)ng )和の人であったが、(🔒)熊田(tián )先生は直情径(jìng )行(háng )ち(👿)ょくじ(🍚)ょ(🤙)うけ(🚉)い(🐠)こう(👷)火のごとき熱血と、雷(🤪)霆(😘)(tíng )らいていの(🕟)ごとき果断(duàn )をもっ(📇)ている。もし久保(🆒)井校(xià(👲)o )長(🛠)が春なら熊(🕗)田校(📇)長は(♈)冬である(👭)、前(👫)者は春風駘蕩た(🍭)いと(📉)う、後者(🤮)(zhě )は寒風凛烈りんれつ! (🤽)ど(👛)んな(🚸)に(❌)寒い日(🎋)で(🏠)も熊田校(xiào )長(🔣)は外套がいとうを着ない(🏊)、校(😏)長(zhǎng )室に火鉢もおか(🏆)ない(💨)、かつて大吹雪(🔈)おお(🎟)ふぶきの日(🔇)、生徒(🔷)はこ(📻)とごと(🍨)くふる(📝)えていた(🤒)日(rì )、校(💞)長(🍃)(zhǎ(🤝)ng )は校(🍴)庭にでて(🤑)雪だるまを(🤤)転が(👸)しまわった、その髪(fā(🐪) )となく目(mù )となく口となく、雪だらけになったが(⚾)少(💊)しもひ(⛸)るま(🧝)なかった。
だがいわねばな(💇)らぬ、(🤱)いわ(🥫)ねば(🌅)手塚(zhǒng )はなぐられる、(⛽)な(🔛)ぐられるの(✝)はかまわないとしたところで、(🤐)手塚(zhǒng )は自(zì )分(fè(🛡)n )の悪(🥠)事を悪事(shì )と思わずにます(💐)ます堕落だ(💜)らく(〰)するだろ(🍬)う、かれに(🍅)は美(✌)点があ(🚝)る、(🍠)だ(👒)が欠(👤)点が多い、(🧀)か(🚤)れは美(měi )点(🦊)(diǎn )を養わ(🗞)ずに(🌜)欠(qiàn )点(diǎn )を(🌚)のみ増(zēng )長させている、かくて(🐤)かれは(🛹)終(💼)生救うべか(💾)らざ(🗻)る淵ふちにしず(⏮)む(🔍)だろう。
「こんなきたないはきだめ(♍)によく(🌰)が(🕥)まん(😎)が(👑)できるものだ」(🔛)と光一は思(🙇)(sī )った。
ぼんや(🔄)り(🐙)ベンチへ(🤓)帰ると安(ān )場はにこにこして(🍿)いた。
「そ(🌡)れじゃだれが手塚に忠告(🌷)するか」
伯父(🌓)さんはこういってらっぱをぷうと鳴らして(🦗)で(🧥)ていった(👬)。千三は井戸(🧔)端(🥈)いどばた(🛹)へでて胸一ぱ(🕚)いに新(😞)鮮(🚃)な空気(qì )を呼(🥘)吸した、(📀)それからかれはすっぱだ(🌯)か(😦)になって(🗂)十杯(bēi )のつるべ水を浴(yù )びて身(🛤)を(😘)き(🗜)よめた(🚚)。
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