「かまうもんか、こ(✨)れも(🚞)校風刷新(🕟)さっ(⏰)し(👸)んのためだ。」
「馬鹿な奴(🤸)だ。」
次(🥑)郎はちょっとまごついた。しか(🎲)し(🦉)、す(🏌)ぐ、一(🦁)(yī(🧠) )層力(📲)(lì )り(🌠)きんだ調(diào )子で言った(🦃)。
「なるほど、そ(🧥)れで(🧢)はそのちびの新(xīn )入(🚬)(rù )生が狐(hú )の顔を穴(♑)のあくほど見つめていたっていう(🏮)わけか。」
乳(🍱)母のお浜には(🎪)、次(🌃)郎は(🍑)、それからも、(🌛)たびたび手紙(💓)を出し(📨)た(🌷)。返事には、いつもき(😊)まって、一番(🕵)に(🈴)なれとか、偉い人になれとかいう(🌅)ような(🆕)こと(📞)が書(shū )い(🚇)て(👿)あり(🍉)、また(🖖)、それとなく、(😨)今(jīn )度の母(mǔ )と(🦇)の(🏡)折合(🌜)いがうまく行(háng )っているか(🦐)どう(🕉)かを、(🐢)知り(🔷)たいよう(🐊)な(📁)文句がつ(🌄)ら(👔)ねて(🙄)あっ(😞)た。次郎は、(🌷)しか(🕴)し、そのいずれに(📮)も、た(🐥)い(🏒)して心(🛏)(xīn )を動か(😊)さなかった。彼(bǐ )は、そうした(🔟)手紙によ(🍕)っ(🥩)て、お(📥)浜(bāng )の自分に対(duì )す(♋)る愛情を十(shí )分に味わい(🤲)ながらも、(🎩)す(👔)でに一(🕰)段(🍖)と高(gā(😌)o )いとこ(🍥)ろに立って(🤧)、その(♉)中の文(wé(🗂)n )句(jù )の意味を読もうとする気持(👒)になっていた。それ(📄)は(🔫)ちょ(🌂)うど(🥎)、多くの(🍈)大学生が(🦀)故郷の母から来る訓戒の手紙(zhǐ )を読む時の(♍)気持と、(🎥)同じ(🎿)ようなものであっ(🕞)た(🗳)らしい。
「(🏡)五年生(🕒)、こ(🔵)わ(🖥)くない?(🖇)」
彼(bǐ )は、(🌓)いつの間にか、演(🥕)説(💩)でもするような態度(dù(🖕) )になって、つづけた。
「癪(🐬)(jī )にさわったん(🥖)か。それじゃあ、やっぱり自(zì(💙) )分(fèn )のためじゃないか。」
「それはた(🌍)しかだ。」
「いいです、(😥)うる(🛐)さくたっ(🏐)て、卑(😺)怯者(📴)になる(🐈)より、よっ(🥚)ぽどましです。」
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