森沢 かな 無 修正あらすじ
「そ(👹)うね、――」
道江(jiāng )の家は(👈)、馬(🙏)田と(👆)同じく橋(qiáo )を渡った向こうの(🥙)村(📎)にある。彼女が学(🛺)校の帰(guī )りに、大(🌫)巻や本田に用(yò(🍧)ng )があって(💃)、(🖱)橋を(🚥)渡らないで(😄)まっすぐこちら(🕯)の土手を行くこと(🚃)は(🏍)し(🔶)ばし(💲)ばだ(🚁)が、き(🐽)ょうの様子は決してただ(🚎)ご(🏬)と(✨)ではない。彼女は、(🈷)或(💟)いは毎(měi )日のように馬(👅)田(💉)に(🔇)学(🏹)校の帰(guī(🧟) )りをおびやかされているのではあ(👸)るまい(🙍)か(🤭)。次(🥁)郎は、つい(📘)こ(🦑)ないだ自(zì )分(fèn )の家の階段(duàn )の上で、道江(jiāng )と馬(mǎ(🕘) )田が(⏱)出っくわした時のこ(🏑)とを思いうかべながら、そん(🐉)な(🔚)ふうに考(kǎo )えた。
(🌑)と、朝倉先生はわざと次郎から眼(yǎn )をそ(👾)らしながら(📷)、
次郎は、そう(📈)言って(🛣)、視線を道江の方に転じなが(🤐)ら(😀)、
(⏩)次郎(🏸)は(🐎)、そ(🏡)れでも(😟)一心に彼の顔(yá )を(♿)見(jiàn )つめていた(📿)が、急に、何と思っ(🐽)たか、(🖱)くる(⌚)りと向きをかえ(🎌)、彼(🔷)を(📥)置き去りにし(🛣)て、すたすた(📆)と(👔)歩(📁)き出し(💤)た(🥏)。
校長(zhǎ(📣)ng )室(shì )がひ(🐸)っそり(⚽)して(🍛)いる(🤞)のにひきかえて、(🔔)教(jiāo )員(yuá(🍪)n )室(shì )は何とな(🐕)く落(💙)ちつきがなかった(🎀)。三人、五(🥒)人とかたま(😮)って立ち(🗓)話を(🐮)し(💝)ている(🛀)様子が(😈)、あ(📷)け(🔁)放した窓(❣)から、いつも生(🔧)徒(🐷)た(🍊)ちの眼に(💼)うつっ(💾)た。ま(👼)た四年(🎼)や五年の教室に出て来る先(🚵)生たちの態度にも、ふだ(🖱)んとかなりちがった(🍢)ところがあった。い(🐞)つも駄(duò(😱) )じゃれをとばすの(🎣)を(🙈)得(dé )意にして(😸)いる先(xiān )生(🔅)(shēng )がいやにま(💳)じめだっ(🚼)た(😺)り、これまで教(jiāo )科(kē )書以(🎃)外(♑)(wài )の話なんか(🖊)一度もしたことのない先(🏈)(xiān )生(💈)が、とってつけた(📶)ように(🔑)、修身めいた話をし出したり(♟)、また中(💭)には、(🕝)変ににやにやしながら、「こないだ大垣前校長か(🎮)らお手(🍭)(shǒu )紙をいただいてね。」と、(💗)その手紙(zhǐ )の(💗)中(🥏)に書い(🎋)てあったという(🐧)一二の文(wé(🛷)n )句を引(🏕)き出(chū )して、前校長(😮)をほめ(🖋)、自(🕥)分と(🙊)前校(xiào )長の間には何か特別(📍)の関係でもあっ(📌)た(🗨)か(🚙)のようにほ(📻)のめかした(🎐)りする先生もあ(🗯)った。すべ(🔲)てこうい(😌)うことが何(hé )を説明し(🦆)てい(🔰)るかは、(📭)生徒(😱)たちにむろんわかりすぎ(🍀)るほど(🔺)わかっていた(🏖)。だから(🔈)休み時間(🙀)にな(🔮)ると、彼(bǐ )らはそ(🎛)れを材(🧣)(cá(👇)i )料(🌒)にして先生たちの品定めをする(🐧)のに忙しか(😓)った。こ(🍖)んな(🙎)場合(hé(🕶) )、(⚪)いつも(🍧)奇抜(🌹)(bá )な思(sī )いつ(🛩)きを(👭)やるので人(🛶)気のある五年の森(👝)川(🕙)とい(🌆)う生徒は、四年(🐝)と五年の各教(📒)室を(⛪)まわってその(🔪)品定めをきいてあるいていたが(👦)、(📐)昼休みの時間には(😛)、もう(💫)校友会事(🐙)務室(🛑)の(📩)黒板に「教員適(🕶)(shì )性審(shěn )査(📦)採点表」(🍱)というのを書きあ(✊)げていた。校(🛴)友(yǒu )会事務室(🧤)は、生徒控所の横(🚐)の小(xiǎ(🧀)o )さ(👮)な室(🧞)で(🍾)、間はガラス戸(📔)で仕切ってあった(🔭)の(🚾)で、控(🤤)(kòng )所(suǒ )か(😍)ら(👚)は(⛪)まる(🥃)見えだ(🐗)った(⛩)。校(xiào )友会の委(🏞)(wěi )員たち五六名(🔋)が(🏆)中でわいわいさわい(🥂)でいる声を(⏰)ききつけて(㊙)、(😒)ふだん(🍤)は遠(yuǎn )慮(💑)しがちな一二年(nián )の生徒たちまでが押しよせて(👔)来(🚾)(lái )たが、その採(cǎ(🚝)i )点表の(📼)左の端には、馬(mǎ )賊(zéi )、チャッ(🐊)プリン、(🎁)かまきり、(🌝)あ(🚚)ざらし(🗳)、(🔓)おでん、(🐬)花王石(🔩)けん、(♿)長(📙)茄(🔎)子、瓦煎餅、といったよう(🌥)な先生(shē(🐚)ng )た(📩)ちのあだ名(míng )が縦(🍊)(zǒng )にならん(⭕)でおり(🎥)、(🈂)それに(🐕)括(🌜)弧かっこ(🐞)して受(🛳)持(chí )学(xué )科(📧)名(míng )が書いて(🌳)あった(⛎)。そ(🎽)して、その右に点数欄と(⌛)備(🍌)考欄(lán )と(🚥)があっ(📑)た(🏦)が、点数(shù )欄には五点(diǎ(🗼)n )というのが一つある(🍫)きりで、あとはみな四点(diǎn )以(🏑)下だった。零点はさすがに一つもな(😻)かった(♎)。備考欄(🧕)(lán )には、「(🦐)品性下劣(📐)、御(yù )殿女中(zhōng )の如(🐞)し」とか、「(🗂)駈(qū )落か(🦗)けおち三(sān )回心中(zhōng )未遂一回」とか、「(🚌)野心満々、(🦔)惜しむらくは低能」とか、「彼いつ(🗄)の日にか悔(🤪)い改めん」とか、「愚鈍なるが如くに(⬇)して(🎇)、(🥩)最も警戒を要す」とか(🍭)、(😶)そういったさまざまの文句(🆎)(jù )が、いっぱい書き(🔳)つ(❗)めてあった。五(wǔ )点の評点(diǎ(🔀)n )をもらったのは「あざらし(🛴)」先生(🌸)だった(👦)が(🧗)、その(🌩)備(🧖)考欄には「性粗野にし(😗)て稚気あり、陰険と(🏕)は(🍌)認めが(😿)たし、合否の判(pàn )定は(🥛)後(🐹)日会議の結(🎙)果に(🐡)まつ」(🖼)とあった。
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