血気壮(zhuàng )さかんなものには静止(zhǐ(🛰) )じっとし(🐧)てい(🚋)られな(🚴)いような陽(🥠)(yá(🔺)ng )気(qì(🚶) )だった。高瀬はしばらく(👙)士族地への訪(🍕)問も怠って(💆)いた。しかし(🌜)その日は塾の同僚を(⭕)訪おとなうより(💚)も、足(zú )の(🕷)向くままに、(👶)好(hǎo )きな(🚱)田(tián )圃道を(🐒)歩(bù )き廻ろうとした。午後に(👢)、(⚫)彼(bǐ )は家を(❣)出(🛡)た(👮)。
「この野郎打(dǎ )殺ぶちころし(🥎)て(👤)くれるぞ」
間もなく(😷)三人は先生一人(🏫)をこの隠れ家に(🤒)残して(🏄)置い(🛁)て、町の方(💗)へ帰って行(háng )った。[(🐉)#「。」(🛁)は底本(🕑)(bě(🌎)n )では「、」]学士がユックリ(🚑)ユ(🙌)ックリ歩く(🍋)の(🌡)で(🗾)他(⛵)(tā )の二(😸)人(rén )は時(🈶)々足を停(📩)(tí(🙉)ng )めて待合(hé )わ(😄)せては(🍂)復(fù )た(🏚)サッサと(🦉)歩(bù )いた。
と音(yī(💯)n )吉(🍵)(jí )は笑いながら(🔪)声を掛(guà )けて、高瀬(lài )の掘起(qǐ )した畠(😧)を見た(🙎)。サ(🤤)クの切り方が浅(🛅)か(⏭)った。音(yī(🕯)n )吉(💆)は(❎)高瀬(🍜)から鍬を受(🚲)(shòu )取(🏤)って、もっと深(shēn )く切(🐼)っ(⏩)て見せた。
先生は思いやるように、
この半ば家庭の(🍟)ような学校から、高瀬は自分の(🚅)家の方へ帰って行くと、頼(🙎)んで置い(🎼)た鍬(🐗)く(📨)わが届いていた。塾で体操の教師を(✋)して(📟)いる小(xiǎ(🤮)o )山(shā(🥏)n )が(🚒)届けて(🎭)くれた。小(💞)山の家は(🌌)町(🚣)(dīng )の鍛(duàn )冶かじ屋(🕒)だ。チョン髷まげを結った阿(🚋)爺おとっさ(💸)んが鍛(duà(😔)n )うって(🍲)くれたのだ(🍖)。高瀬は(📪)その鉄(🏺)の目(⛓)方の可(🕣)成か(🔬)な(🛺)りあ(🥋)る(🔞)ガ(🍶)ッ(🎇)シリとした柄のついた鍬(✡)を提(😦)(tí )げて、家(💰)の(😩)裏(📶)に借りて置(zhì(😱) )いた(🦇)畠(tián )の方へ行った。
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