選(😝)手(shǒu )は入場(🐺)(chǎ(🍴)ng )す(⬜)るやいな(🛠)やす(🌋)ぐキャッチボールを始め(🏜)た、それがすむと、一(yī(🐛) )同さっと散ってめいめ(👆)い(😙)のシー(❗)トシートに走った。やがてノックが始(😊)(shǐ )まった。ノ(🥅)ッ(🤟)カーは慶応の選手であった山田(🍁)という(🐘)青年である、正確(🗺)(què )な(✔)ノックは士気を(⛄)一(😆)層(🍴)(céng )緊粛きん(🌋)しゅくさせた、(⚫)三塁から一(🔭)塁までノックして外(🕰)野(🕍)におよ(Ⓜ)び(🧛)また内(🗨)野(🕐)(yě(🕔) )におよぶまでひとりの過(👍)失もなかった(✒)、次(cì(⛴) )第に興奮こ(😁)うふんしきた(🔺)る技(jì )術の早業(🧗)はやわざはその花(📋)や(⏪)か(🕯)な服(⏭)装と、いかにも得意然(🛳)とく(🥊)いぜんたる(🔏)顔色と共に見(🥅)物人(ré(👆)n )を(🍃)圧倒(dǎo )し(🌛)た、ダ(⛪)ブル(🏕)プ(🍃)レー、トリプルプレー、(🕌)その(🔝)中に(📇)手塚のでき(📞)ばえはべっしてす(📲)ば(😚)らしかった(🚐)、かれはど(🥢)んな(🐳)ゴロでも完全につかん(💈)だ、か(🎚)れは頭上高(⛷)き球をジャンプし(👳)てと(🎼)った、左側(cè )に打たれた難球を転ころんでつかんだ、つかむやい(🚠)なや(📅)二(èr )塁(lě(🍖)i )に(🏎)送(🔡)った(🚤)。その機(jī )敏さ、(🛫)洒脱しゃ(🍸)だ(🙈)つさ(❔)はさなが(🅱)ら(🥨)軽業師(👸)か(🛥)るわざしのごとく見物人(ré(🐚)n )を酔よわ(💙)した(⛄)。
「なに(👑)もないよ」と柳は小(xiǎo )原の鼻(bí )を見て(❎)いう。
(➿)実際(jì )それは師範生徒か(👳)らで(🕢)たうわさであ(🛂)る(🏫)、師(shī )範(fàn )生(🌬)徒は中(✴)学(🥄)生(shēng )に(🏊)く(♿)らべると学資(🏊)も少ない(🍟)し、また富める父兄(🅿)を(👌)も(🎰)たぬところからなにかに(🗄)つ(🌙)けて不自由勝ちである、それに反して中学生は多くは相当の資産ある家(🔅)の子である(🌒)、(🍾)かれらは自由にぜ(💅)いたくなシャツを買(🤮)い、(🔔)ハイカラな文房具を用い、(🌏)活(⚽)動や芝(🔡)居など(🌗)を見(jiàn )物(wù )し(🏭)、洋食屋(🐵)へも出(🐨)(chū )入りする、そうさせることを不(bú(🦉) )純だと思わない父兄が多いのである。
その(🙃)日は一(🥉)日遊んで安(ān )場は東(dōng )京における野(📱)(yě )球界の話(🚖)を聞かし(📏)てく(🍊)れた、(🔋)か(🔄)れは一高(🍥)と三高の試合(hé(🏮) )の光(🏀)(guāng )景などをおもし(🌽)ろく語った。一同は(👴)すっ(🕓)かり興(xì(🚰)ng )奮(fèn )こうふんして目に(🤰)涙をたたえ、まっかな顔を(🎂)して聞い(😢)ていた(🚋)。
わっという喊(hǎn )声か(🥒)んせいと(🏚)共に(👔)千三は球がた(🐺)しかに手(💪)塚に取られたと思(sī )っ(😉)た(🌑)、が(💖)球は手塚(zhǒng )の靴先にバウン(🚍)ドした、手塚はダ(📗)ブ(🛀)ルプレーを(🍋)食(shí )わして喝(🌻)采かっ(👎)さいを博(bó )そ(👝)うとあせ(🥟)っ(🍋)た(🙉)のでスター(🤳)トをあやまったのである、かれはバ(🚅)ウンドし(🚜)た球をつかも(🕌)うとして(🌛)グローブの(✒)上ではね返した、ふたた(🚇)び拾おう(🎹)としたとき二(🚷)(èr )塁(lěi )手(shǒu )と衝(🥇)(chō(🔠)ng )突し(🉐)ょうとつして倒(🔰)れた。かれ(🧜)は起(qǐ(💆) )きあがったが(😎)あわてた(😖)た(🏏)めに球が見えな(🈺)かった、(🤖)球はかれの靴のかかとの(🎃)とこ(🚹)ろ(⏭)にあ(📑)ったのである。
久保(🌄)井校長のつぎ(⛑)に(➗)きた熊(xióng )田校長とい(🕕)うのはおそろしく厳格な人で(🚵)あっ(🔤)た、(🛰)久保井先生は温厚で謙遜で中(zhōng )和(hé(✒) )の(🛌)人であ(🔞)っ(💖)たが、熊田先生は直情径行ちょくじょうけい(🚞)こう火の(🧥)ご(🍂)とき(🏡)熱(🐨)血(📎)と、雷霆(🐲)らいていのごとき(👽)果断をもってい(🚤)る(📎)。もし久保井(🐇)校長が春(🕒)なら熊田校(❔)長(zhǎ(💑)ng )は(🚇)冬(💐)(dōng )である、(🦗)前者は春風(📃)駘(🍬)蕩たいとう、後(hòu )者は寒風(fēng )凛烈り(🌕)んれつ! ど(👜)んなに寒(hán )い日(rì(💥) )でも熊(🔊)田校長(🤢)は(🏣)外套(✋)が(📣)いとうを着な(🏠)い、校長(📑)室(shì )に火(🏷)鉢も(🥑)おかな(🍷)い、かつて大吹(❎)(chuī )雪おお(🐘)ふ(🔞)ぶきの日、(🔕)生(shēng )徒はことごとくふるえていた日、(📩)校(🙊)長は校庭にでて雪だるまを転(🏳)がしま(🀄)わ(🔥)った、そ(⛓)の髪となく目と(🎷)なく口とな(🔳)く、(🖱)雪(xuě )だらけになったが少(🗾)し(⛺)も(📏)ひる(🉑)まなか(🥞)った。
「いつか生蕃せいばんカ(🍩)ンニング事(shì )件(🍃)(jiàn )の(🏌)ときにも生蕃は手(😃)塚の犠牲(🤬)(shēng )ぎせいにさ(🦀)れたんだぞ」
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