まゆ ゆ sex 動画あらすじ
ついこないだ、朝倉(🚀)(cāng )先生(🔙)(shēng )の(🏪)こ(🔷)とで(💽)道江(jiāng )と話しあ(✔)った時、道江の(🧥)自分に対(duì )する心づかい(🦁)を、あれほど(📲)無(wú )造(🕔)作に、―(🛋)―考えようでは侮(🕰)辱(🐷)とも思(🖌)えるほど(💰)の無造(zào )作な態(🗽)度で退けた自(zì(⏫) )分(fèn )が、き(🚛)ょうは、たとえわずかな(🔫)時間(jiān )にせよ、道江の問(wèn )題に夢(🥃)中になって、(🆙)朝倉先生(shēng )のこ(👱)とをま(🚿)るで忘れ(🌮)てし(💙)まっている(📙)。何という(🛌)矛(🛣)盾(🐕)だろう。いや、何とい(⬅)う軽(💺)薄さだろ(🤑)う。
「しかし、そんなこと、何の役にも立(😬)たないじゃ(🎤)ありませんか(📰)。きょ(🥄)うも平(📥)気で待(dài )伏せ(👾)していたっていうんだった(🍀)ら。」
(🦎)そ(🔺)れでも、その日は、森川(🔵)の教(👋)(jiāo )員(🔲)適(🐱)性(🏝)審査(chá )以上に(💛)大(🛥)(dà )した出(chū )来(lá(🌽)i )事もなく、ひけ時か(🛳)ら二(🙅)(èr )十(🌤)(shí(🦐) )分もたつと、校内に(🌖)は生徒(tú )の姿(zī )は一(🚓)人も見(jiàn )ら(🏝)れなくなった(✊)。ただ先(xiān )生たち(🔅)だけが校(xià(🔄)o )長の帰り(✴)をまつために居残(cá(😈)n )っていたが(➖)、もう(😴)話の種もつきたらしく、どの先生(🛢)も(🌟)、(🎞)いかにも(⬜)所(suǒ )在しょ(📌)ざいなさそうな、それでいて(🤹)何(📣)と(🐊)な(😏)く落着きのない眼をして、教員(💣)室を出たりはいったりしていた。
「そ(📉)う？(👟) (🌓)あたしもついさっき来た(🍏)ば(🎖)か(💝)りなの。」
(😨)そこま(🐡)で(⏭)考えて(👌)来た(🍣)時に、(😯)ふ(🐳)と、隙間風(fēng )の(🆔)よう(✒)につめた(🍎)く彼の頭をよぎったも(🕥)のがあった(🏎)。そ(💄)れは、自分(🥃)た(👥)ちの運動が(🏆)幸い(🖊)に成功して、ど(📛)うな(😪)り県当局(🉑)(jú )の(😋)意志(🕶)を動(😖)かし得(⏫)たとして、先生(☕)は果(guǒ )して(🎛)留(🏘)(liú )任(➿)(rèn )を肯がえんじられ(🏙)るだろうか、という疑問であった(🛄)。この(🤛)疑(yí )問(🦎)は彼をほ(😩)とんど絶望(💵)に(🌽)近(jìn )い(🕵)気(qì )持にさ(🛹)そ(🧕)いこんで行った(🔹)。先生(🐎)のお(💆)気質とし(💶)て、(🧜)そんなこ(🏭)とが出来るはず(🐱)が(🚔)ない。自分は、ただ一途に先生(🌳)(shēng )の(👁)留任(🐕)を目あてに、血書を書いたり(🚚)して一所懸命に(😨)なっているが、先生にしてみると、落ちつくと(🖼)ころは(😤)最初(🔣)からはっきりきまっていたのだ(⛺)。自(🧕)分は(🦏)ただス(🚎)トライキに口火を与(🔯)えるために、そして先(xiān )生の最(🛩)後に泥(🍷)を塗るためにあの血(xuè(❎) )書(🌁)を書いたの(🏢)ではなかったのか。
「しかし、そん(🚃)な(🐗)こと、何(📣)の役に(⏭)も立たない(🚤)じゃありま(💅)せんか。きょうも平気で待(dài )伏(fú(🦇) )せしていたっていうん(✏)だったら。」
「もし、馬田もまわり道(🕜)し(😅)た(🏐)ら、(🦁)道(dào )江(jiāng )さん(🍉)はどう(🍄)する？」
「(🌽)ええ。しかし、も(🔁)う(🍁)県(xiàn )庁でも見(jià(🎱)n )てい(🉑)るんでしょう。校長先(🔪)生が県(🚼)庁(😞)に(🍟)それをもって行か(😶)れた(🦅)そうです(🕒)から。」
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