「岸(àn )本(běn )先生(👾)は何(hé )を(🚷)そん(🌘)なに考えて(🈲)いら(🙋)っしゃるんですか(😼)」
死(🧦)(sǐ )を思わせるほど悩(nǎo )まし(💃)い節(jiē(❣) )子(🍬)の様(😄)子(zǐ )から散々に脅(🧠)お(🤗)びや(🎧)かされた岸(💏)本は、今(jīn )復また(🍫)彼(🚜)女(🌼)から生(shēng )れ(💯)て来るものの力(lì )に踏みにじられるような心持でもって、(⛏)時(😶)々節子をいたわりに行(🕚)った。節子は(🌕)娘ら(🙇)し(🚖)く(🕋)豊(💘)かな胸の(😥)上(🐔)あた(🌄)り(😰)を羽(📠)(yǔ )織(zhī )で包(🦓)んで(🚙)見せ、張(🍻)り満ちて来る力(lì )の(😑)制おさえがたさ(🌽)を叔父(🕕)に告げた(🖼)。彼女の恐(kǒ(🔌)ng )怖(🕙)、(📘)彼(🈴)女の苦(kǔ )痛を分(⛑)つものは叔父(fù )一(🔄)人の(🛷)外に無かっ(🌂)た(🎓)。
「どうも仕(🚓)(shì )方が無い(😷)。最早(🗂)(zǎo )こ(🧠)れまでだ」
こ(🍽)う岸本(🐭)は言(yán )い(🏐)紛らわし(🥞)たものの、親(😘)切にいろいろなこと(⚪)を教えて(🛅)く(⏭)れる友人にま(🙀)で、隠さ(🎚)なければ(🔳)成(chéng )ら(🦉)な(😄)い暗いところのある自分(💰)(fèn )の身(shēn )を羞はずかし(👷)く思った。
(🤒)と節子は(🚩)すこし(🍺)顔(🏏)を紅あか(🤢)めた。
(🐃)そ(👏)の心持(🌮)から(🔞)岸本は元園町の友人へ宛(wǎ(🤡)n )あてた手紙を書(shū )いた(🚅)。彼(bǐ )は自分の(🥤)身につい(🎎)た一(🦐)(yī )切のものを(🕰)捨ててかかろうとした(🌼)ば(🧠)か(🛷)りでなく、(😓)多(duō )年の労(📳)作から(🐋)得た一切の権(quá(🍪)n )利をも挙(jǔ )あ(🍆)げて旅(🎯)の費用に宛てようと(⌚)思って来た(🎽)。この(🦍)遽に(🎻)わかな(🍐)旅の思い立ち(⏩)は誰よ(🦆)りも先ず節子を驚(jīng )か(♋)した。
(⤴)まだ岸(àn )本は兄の義(yì )雄(xió(😂)ng )に(⏭)何(🙀)事なん(🍪)にも言出(chū(📰) )し(📏)て(💤)なかった。留守中の(😏)子供の世話ばかりでなく、節子の身の始末に就ついては親としての兄の情にすがるの外(🌊)(wài )は無いと彼も(🉐)考えた(💕)。しか(🍮)しながら、日(😙)頃(qǐ(🌿)ng )兄の性(🔖)質(zhì )を熟知する岸(àn )本に何を言(🚎)出(🍳)すことが出(chū )来(lái )よ(🍓)う(❔)。義(🐤)雄は岸本の(🐎)家から出て(👌)、母方の家(jiā(🏘) )を(📈)継いだ人(🏂)で(🛃)あっ(🌓)た。民助(zhù(🥩) )と(㊙)義雄とは同(tóng )じ先祖を持ち同じ岸本(běn )の姓を名のる古い大(🍄)きな二(🕯)つの家(👓)族の家長(👼)たる人(😒)(rén )達であった。地方(fā(🐕)ng )の一平(píng )民(mín )を以もって任ずる義雄は、家(🎧)名を重んじ体面(🏕)を重(💡)ん(🌧)ずる心(xī(😉)n )を人(🚱)一(yī )倍多(duō )く有(yǒu )っていた。婦女の節(🔢)操は(❤)義雄が(🏂)娘(🐋)達のところへ(😙)書いてよ(🌹)こす何よりも大(🐫)切(qiē )な教訓であった(➡)。こうし(🤰)た気質の兄から不日上(shàng )京す(♟)るつも(🐂)りだ(📿)とい(✌)う手(😿)紙(🌚)を受取ったばかりでも、岸本は胸(xiōng )を騒がせ(📀)た。
その心持(🖍)か(🐔)ら岸(🌶)(àn )本は元園(yuán )町の友(🥑)人へ宛あて(🤡)た手紙(💌)(zhǐ )を書いた。彼は自(zì(👰) )分の(⛰)身(🧜)についた一切(qiē )の(🕵)ものを捨ててかか(🤭)ろうとし(📨)たばか(📹)りでな(💅)く、多(🚓)年の(🆕)労作から得(🥂)た一切の権利(lì )をも挙(🤗)あ(👘)げて旅(🧜)の費用に宛(wǎ(🐿)n )てよう(🚪)と思って来た。この遽にわかな旅の思い立ちは(🐵)誰よりも(⛏)先ず節子(zǐ )を驚(⏯)(jīng )か(🐗)した。
「出(💤)来る(🏋)サ」(🔠)と泉太は事(shì )もなげに言った。
あきらめ(🚉)ん――
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