次郎は、その中(🦉)(zhōng )の「(🛃)ぼくのほうはたぶん変(🔁)更(gèng )はあるまい(🆎)と思(sī )う(🦉)が」という文(✳)句(🍃)(jù )が気(🏰)になっ(🖲)た。もし恭一(🎶)(yī )だ(🍮)け(🚚)の考えで日(📝)取(🌃)りがきめ(🔷)られるものだ(🔹)った(🕙)ら、そんなあいまい(🚆)な言(🌴)いかたをするわけがない。これはだれかほかの人の都(dō(🚞)u )合を念(niàn )頭におい(🤺)てのこ(💎)とら(💓)し(🐞)い、も(🙄)し(🌈)そうだとすると(👄)、そ(🙇)れは道江みちえの(🌆)着(zhe )京(🌨)の日(rì )取り(✨)にちがいないのだ。
かれが、便所に通(🔐)ずる廊(🌜)下(🙍)の角(jiǎ(👌)o )を(🈹)まがると(🔜)、一段さが(🔦)っ(⚪)た(✌)入(🐗)り口のたたきの上に立(🐟)(lì(🔩) )って、(🕤)何(👴)かしきりと(♈)声高こ(🔇)わだ(🚺)かにがなりたてている一(yī )人(🌚)の塾生がいた(🎶)。見ると、飯(🧣)島(dǎo )好(🎫)造だ(🎍)った。
(🌞)七時の(🦎)朝食までに(🍉)は、(👇)まだ二十分ほどの時間(🔣)(jiān )があ(📕)り、その間に食(⛩)事当番は(🍋)食卓(zhuó )し(🥐)ょくたく(💻)の準備をや(🏭)り、(👪)そのほかのものは、自(zì )由に新(xīn )聞に目をとおした(💐)り、私(sī )用をたした(📕)り(👫)する(🌫)のだ(📍)っ(🙎)た(🌶)。次(cì )郎は、(🎦)いつもなら、こんな時間に(😮)も、でき(🧗)るだ(🥝)け塾生たちに接(jiē )触せっしょ(⛷)く(📞)して(🈹)、か(🈯)れらの感想を(🚀)きいたりするのだ(📰)ったが、今日は、広(🕤)(guǎng )間を出(chū )るとす(🥈)ぐ、塾(shú )長(zhǎ(⏮)ng )室に行き、朝(cháo )倉先(❤)生(🚪)に向か(⏺)って(💌)、なじるよう(🔕)に(💘)言っ(🥜)た。
「板木(🌋)ばん(🤘)ぎ(🥙)のこ(💥)とか。あれは、(💙)私が直接見ていたわけではな(💁)かったの(🔍)だからね。」
か(🖇)れは、掃除(🙂)そう(📬)じをしな(🔣)が(😌)ら(⛩)、根気よく鳴(🆕)りつづけている板木(mù )の(💹)音に、ふ(🖥)と好(💩)奇(📺)(qí )心こ(🤑)う(🚛)きし(💃)んを(🥒)そそられ(🌲)た。それ(🏠)は、鳴りはじ(🤣)めた時刻がきわ(🚝)めて正確だったからばかりでなく、その音(🤜)(yīn )の調子(zǐ )に何かしら落ちつきがあ(🛳)り、しかも、い(🏷)つ(👬)までたってもそ(⚓)れが乱(🕷)れな(😎)かっ(⛽)たからであった。
「そうか。ちょっと、(🌳)た(🔺)ずね(🌔)たいことがある。す(📥)ぐ(🌳)、ここに呼んでくれ。」
「君は大河(🌃)の思わくな(😡)ん(🥃)かを問題にす(🐻)る(🏚)まえに、君(🔤)自身(shēn )のことを問(😤)題(🔃)にすべきだ(✈)と思う(📃)が、どうだね(🌛)。」
「新参しんざんの小僧こぞうでござ(🎚)いま(🦖)す。」
「すい(🚄)ぶん、ちゃっかりして(💸)いるなあ。」
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