日本《ひより パイズリ》2行目ライン
ひより パイズリあらすじ
と、何度もうなずいた。そ(🏑)し(🌜)て、
(🍫)次郎(🤱)は、そんな実(shí )例がある(😊)かどうかはよく知らなかった。しかし、敏子の(🎦)言ってい(➡)る意味(😛)はよく(👥)わか(⛺)った。そ(🔔)して、そうであれ(🖼)ば(💇)あるほど、い(🧤)よいよ馬田を許し(🚮)て(📶)おくのが不都合(hé )だとい(🎛)う(😘)気が(🐟)した(🥀)。
と、敏子(📋)は、ちょっと間をおいて、
しかし、彼(bǐ )は、血書が次郎(láng )によって書(🐛)かれた(🗻)ということ(📢)を誰にも発表する気にまだ(🈺)なれ(〰)なかった。それは、彼の自尊心や(👅)競(🤽)争意識が何ということなしにそれを許さな(🌁)い、(㊗)というだけ(📪)ではな(🤢)かった。彼(🍬)にとって大事なことは、ス(⬆)トライキの場合のことだったが、万(🧖)一(🦖)(yī(⚫) )にも、それを(👹)発(fā )表したた(👪)めに(🥧)、次郎(láng )が(🐃)捨(shě )鉢すて(👗)ば(♒)ちになり、進んでストライキの(🐨)主(zhǔ(♓) )導(🍳)(dǎo )権(quán )をにぎるよう(👭)な結果にな(👶)っ(✨)て(🐬)しまっては(🧔)、つまらない(📛)。次郎は徹底(🎢)(dǐ )的にやっつけな(🔱)ければ(🐦)ならな(🐴)い(⤴)が、それ(🤽)には(🎗)、彼を(🎢)あくまでもストライ(🔳)キ反(🚄)対の立場(chǎng )に立(lì )たせてお(🛋)くことが必要である。最(🥅)後(hòu )まで彼(🏻)(bǐ )を反対の立場に立たせてお(⏪)き、い(🖲)よい(👐)よストライキ決(🤝)(jué )行と(😡)い(🆘)う(✈)場合に彼(bǐ )が逃げを(🏼)う(🏤)ったら、その時こそ血書のこ(🌞)と(🚪)を暴露すべき(🗜)だ(🧠)。血書まで書いて(👋)人を煽動しておきながら、自(😨)分(fèn )だ(💊)け逃げる(⏫)と(🀄)は何と(🐜)いう卑劣さだ！ みんなはそ(🐉)う言って(🌜)彼を(👱)責め(🌾)る(🍀)だろう。それに、ど(🐠)んなに彼が逃(tá(🙄)o )げを(👃)打(⛎)とうと、学校(xiào )当(🅾)局(🕞)や県庁が、血書(🚯)を書いた(💢)本人(🛸)を主謀者(zhě(🥈) )と認めない(🏴)はずはな(👁)いのだ(🔗)から、いよ(🖨)いよ面(🤚)白い。――馬(mǎ )田の考(kǎ(⛄)o )え(😴)は頗(pō(😹) )る念入り(🥊)だった。彼がそれほどまでに次郎に反感(gǎn )を持つ(🍍)よ(😡)うにな(🕐)った最(🐗)も大(🔄)(dà )きい原因(🕴)が、道江にあったことはいうまでもない。
「そ(🎙)りゃあ、道江さんが(⬜)ここから学(xué )校(xiào )に通(tōng )うのはいい。そうす(📕)る方が一番い(🚷)い(🔕)と(⏺)思(💖)うんだ。し(🥅)かし、学(👑)(xué )校(xiào )の行き(🔭)かえり(😒)に、(📪)次郎君が道江さん(❌)の用(🗒)心棒(👦)になるのはどうかと思うね(🛠)。」
「でも、いいかしら、こちらは？」
「それ(🔴)で僕たちが正しい願いだと思(sī )っ(🔱)た事を(🥁)役所(🍳)に出すの(🚓)、あた(🖥)りまえです(🔓)。考(kǎo )えが足(🦄)りない(🍝)こ(👆)となんか、ち(🥋)っ(👃)とも(😦)ありません。役(yì )所がだめだか(🚉)ら正しい(🍤)願い(🦃)でも、慮(📑)して出(chū )さな(⛩)いで置(zhì )こうか(🔵)な(🛂)んて(🅿)考える(🍵)人(rén )が(😯)あっ(🏏)たら、(🀄)その人こそ(🍆)考えが足りないと僕は思う(🌏)んです。」
「(🍉)ス(🏄)トライキには、僕、絶対(✏)に(❎)反(fǎn )対(duì )するつもりで(🔩)す(🛌)。」(🌾)
その(💴)時、教員室との間(jiā(👲)n )の戸(📤)が(📞)がらりとあい(🦉)て、教(jiā(🦋)o )頭の西(🤮)(xī )山先生がはいって来た(🏳)。西(xī )山(🌓)(shān )先生は、三角形(💀)のま(🍙)ぶたの奥に小(xiǎo )さな眼をいつも鋭く(📷)光(😨)らせている先(🏌)生だっ(🙂)たが(🐯)、この時はいやに(🏌)にこに(🛐)こ(🎆)していた。手(😣)に小(🦂)さ(🌛)な紙(zhǐ(📸) )片(🏹)を(🤫)もっていたが、それを默って校長に渡すと、すぐ(🥕)また教員室の(🐫)方に(🏅)ひき(💃)か(🖲)えした。校(xiào )長はその紙(⏺)片(🍿)を見て何(hé )度(👉)(dù )も(🗼)う(👃)な(📇)ずいた。そ(🏺)して、それをもみ(🤦)くち(🚚)ゃ(🖍)に(⛺)して机の下の塵籠ちり(🚾)かごになげこむと、今(⬆)ま(👦)でとはうって(🙁)変った落ちつきぶりを(📨)見(🌚)せ、(🍘)ゆったりと椅(🚏)(yǐ )子(🛍)(zǐ(🐗) )に腰(yāo )をおろしなが(🌮)ら言(yá(🕹)n )っ(🏜)た(💦)。「そうむき(🏋)に(🎀)な(🏽)る(❇)こ(🔣)とはな(♎)い。私(😖)はさっきも言(yá(😻)n )ったとおり君らの気持には十(🐲)分(fèn )同情しているんだ(💜)。君(jun1 )ら(🛵)が血を流して(🥦)書(👟)い(🦑)たも(🕢)のをまる(🎼)でむだにするなんて、第(dì )一(yī )、人(rén )間(jiā(🆕)n )としてそんな(🐀)ことが(🐛)出来るもの(🌌)で(👍)はない。幸い今日は県庁(tī(🌖)ng )に出(🥠)掛(guà )る用事(🍾)も出来たし(🌶)、知事閣下(🚌)に直接(jiē )お(🚸)目にか(🤳)かれるかどうかは(📸)わからないが(😵)、学務課(🌖)までにはこの願書を必(bì )ず出しておく(🕦)よ。そ(⏳)れ(🗜)で、(🔣)今度は私の方か(🛶)ら君らに願っ(🙌)て(🐞)お(🕝)きたいが、(🔫)どう(🌛)かみ(📲)んな(😻)が落ちついて(⤵)教(jiāo )室(shì )に出るようにしてくれたまえ。変にさ(🐿)わいだりし(🗡)て(🌪)知事閣下の面(🐺)目をきずつけるようなこと(💐)になっては(⚪)、(⛽)何(🐹)もかもぶ(🤙)ちこ(📼)わし(🥒)に(🤕)なる(🔧)んだから(🐩)。いいか(🈁)ね。
「で(🍷)も、いい(🍀)か(🍾)しら、こちらは？」
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