(自分(🦋)(fèn )は(🏠)、(😝)大(🤓)沢に、心にもない偉(💁)(wěi )がりを言ったつもりは少しもなか(🧢)った。し(📢)かし、(❕)自分の言ったこ(🐅)とに、ほんとうに自信があ(👥)った(🔜)かと(🔷)いうと(🍻)、そうでもなかったようだ。)
一五 親爺
「中学(xué )校にはいる前(🍛)(qián )に(😳)、三(👒)年(niá(🐀)n )も(🛶)工(gōng )場で(😆)仂いてい(🔢)たんだよ。」(🦋)
「そんな(🧕)け(🎻)ちなことを考える(🏨)のは(🥀)、よせ。僕らは、四年(nián )とか(🎗)五(🐶)年とかいうこと(🔽)にこだわる必(🤫)要はな(🌯)いんだ。それより(🔂)か、一(🚙)(yī )年(nián )から五年(⏭)ま(🏕)での正しい生(🚉)徒が、縦(🤒)(zǒ(🐷)ng )た(🌦)てに手を握(wò )り(🚒)あうことが大切じゃな(🖤)いか(😑)。本(⤵)田の弟も、その正(🎚)し(🕍)い生(🥣)徒の一(🌆)人(rén )だ。だ(🥑)から(💢)僕(pú )らは(🦋)それをバ(🔎)ッ(🚎)クしよ(🗃)うと言(🛑)うん(🃏)だ。……四年(nián )生に(🛤)だって、つまらん(⚡)奴は(👖)いくらも居る。――僕(😒)らは――(🕖)少く(🤡)とも(👙)僕だけ(🔣)は(🚬)――(🍒)そんな奴(nú )とは手を握(wò )り(🎮)たくない。そんな奴と手を掘って(🦔)、(🦑)五(🌶)年生(🏫)に対(duì )抗したって、それ(🎽)が何に(✊)なる(😍)んだ(🐬)。」
第一、入学の当初から(🚠)、(🍪)五年生の(➰)間に「(✳)生意気(🛄)な新入生」として有名になっていた彼は、彼(🍜)(bǐ(🌆) )ら(🦕)に鉄拳制裁の口実(shí )を与えまいと(🐻)し(🈂)て、校(📱)内では無論のこと、(🖥)ちょ(🌑)っ(😧)と散歩(💷)に(🙄)出(chū )るのにも、(🎂)始終(🥡)(zhōng )頭をつかい、気(🏜)を(🥐)張っ(🚊)てい(🥚)なければな(🧞)らな(🦏)かった。「狐」や「三つボタン」のような上級生(shēng )に対(🎐)(duì )して、卑屈ひくつにもならず、言いがか(🏆)り(🗽)もつ(😀)けられ(🐼)ないようにす(🆖)るには、次郎の苦(🗯)(kǔ )心(xī(🔇)n )も、実際並(bìng )たいてい(🍊)ではなかったのである(🌝)。彼はちょっと門口を出る(🍨)のにも、(🦂)必ず制服制帽をつけていた。街角では(⛓)、一応(😣)四方を(🏛)見(🕧)渡(👚)(dù )して、(😓)五年生(🎥)の姿が見え(🔶)ると(🐧)、(🏕)相手がどこを見(💱)ていようと、(👞)それに対(duì )してきちんと敬(✍)礼をした(👻)。む(🈺)ろん(🎒)、校(✍)則(zé )は、ど(🃏)んな些細(🥉)なことでもよく(✝)守(shǒu )った。その点(🌪)では、人一倍(bèi )細心な恭一で(🏻)すら、彼の(📙)几帳面きちょう(👯)め(🔴)んさを(🐟)おりおり冷やかしたく(🤺)ら(🐝)い(👟)で(🐼)あった。その代(dài )り、彼は、(🎚)今後(👍)五年生(💳)に無法(🔺)な暴(bào )行を加えら(🔓)れ(🆒)た(👛)ら、退学(😜)処分(🚅)の危(wēi )険を冒(🦏)しても、思(sī(🎓) )いきっ(🏬)て反抗を試みようと、固(💭)く心に(🗯)誓(🔙)(shì )っていた。彼が彼(🚒)の小刀ナイフを筆(bǐ )入に入(rù )れない(😠)で、いつも衣嚢かくしに入(🚘)(rù )れていたのも、実(🕞)はそのた(♊)めだ(🎿)ったのである。
次郎は、(🔁)その光景(jǐng )を見(⛲)る(❗)と(🗼)、こ(🍘)れからどうした(🏪)もの(🌵)か(✊)と考(kǎo )えた。も(🐚)との位(wè(🔞)i )置(👅)に帰(guī(💹) )る気に(🎌)は、(🔒)とてもなれなか(🈚)った。かといって、いつま(🔣)でもそのまま立(lì )っているわ(🤨)け(💨)には(🗄)、なおさ(🍹)らいか(🕓)ない(🔫)。彼は、しば(🚪)らく(😏)、じろじろと周囲(🌐)を見まわ(➿)していた(🌴)が、ふと(🤲)目(mù )のまえに、(🛐)ふみに(🚃)じられ(🤙)たようにな(🌔)って(🌃)こ(💡)ろがっ(😧)ている帽(mào )子が眼(🏧)に(🕙)ついた。それは、彼(bǐ )が(😫)ついこ(❇)ないだ父に買(mǎi )ってもら(⬅)った(🐼)ばかりの、(😌)そして、き(🎳)のうはじめて(📚)、(🚼)組(zǔ )主(zhǔ(🏀) )任の先(💌)生に渡された新(xīn )しい徽(🦈)章をつけたばかりの、(🕓)彼の制帽(💸)(mào )だった。
次郎は(📦)、も(🥢)う、食っ(⚾)てかかる(🛁)ような勢いだった。
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