かれは(🍬)、(🤳)そのつめたい(🔬)空(❓)気の(🐹)針をな(🙂)ぎ払(🤛)はらう(🔴)ように、ばたばたと(🕹)部屋中(zhōng )にはたき(🛡)をかけ(🔒)はじ(✨)めた。
「出してく(💅)だ(🐮)すっても(🏵)いいじゃありません(📦)か。」
「板(🐟)木を打(dǎ )つ(😝)のは、もうこれでおしまいにしま(💬)しょう。これで(🧝)起きなけれぼ、ほっとくほ(📆)うが(🛸)いい(🤷)ん(🗑)です(📳)。」
(😂)か(🈺)れは、むろん、(🌂)そ(🏐)のことに気がつ(😮)い(♋)ていた。しかし、べ(🌋)つに気(🎶)をくさらしてはいなか(🥤)った。毎(🔼)回(huí )開(👤)(kāi )塾(😦)(shú(😃) )の当(dāng )初はそ(🕕)う(🍵)だ(🎍)ったし、時刻(🕦)どおり(🚇)に板(🐔)木(🌇)(mù )が鳴ることさ(🔜)え(🏞)珍めずら(🏦)しかったので、今(jī(😹)n )朝の板木当(dāng )番の正確さだけ(🏇)でも(🆗)上できだ(🔅)ぐらいに思ってい(🌍)たの(🉐)で(🥍)ある。
朝(cháo )倉夫人は、行(🙀)事をおわって(🧕)空(⏱)林庵に引(🐴)(yǐn )き(⏯)あげ(🚡)るまえに、わざ(🍄)わざ次郎の室にやって来て、(👚)し(💊)ばらく話しこんだ(🈚)。その話の中にこんな言葉もあ(🤩)った。
かれが(🕦)、便(biàn )所(⬇)(suǒ )に通(🐄)ずる(👳)廊下(xià )の角をまがると、(✒)一(🤩)段さがった入り(🚽)口(🏍)の(🐬)たたきの上に立って(🔏)、何(🚮)かし(👇)き(🆘)りと声高こ(✊)わだかにがなりたてている一人の塾生(shēng )がいた。見ると、飯島好造だっ(🏇)た。
か(🐘)れは(✔)心(😃)の(📬)中(⏪)(zhōng )で強(🦀)く否定した(🎞)。しかし、否定し(💴)た心そのものが、やはり、ふ(🐼)だんの(⬛)秩序を失っ(📓)た心で(📮)しかなかった(🏗)のである。
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