「(🐖)朝倉先生にお別れするからかい。」
彼は、そんな謎のような言(🈂)葉を残(😺)して、さっさ(🀄)とその(🏢)場をはなれてしまっ(📱)た(🏽)。
四 いろいろの(🏹)眼
その日、校(😀)長(🏅)(zhǎng )は県庁(🛺)に行った(💔)きり、ついに学校に(🥞)顔を見せなかった。西山教頭が何(📌)(hé )度も電(😖)話口(kǒ(💚)u )に呼(hū(📚) )び(✍)出さ(🙁)れ、ひるすぎには、五(wǔ )年全部(🔁)(bù )の学籍(jí )簿がくせきぼを抱えて(🥠)県庁に出(chū )かけた。という(💃)こ(🌷)とが、給仕の口から生徒たちに(🦖)伝えられ(⛴)た。生徒(💗)たちに(🌾)は、そ(🍥)れが何を(🛀)意味(🌤)す(⬅)るかは、さっぱ(🎃)りわから(🔘)な(🔃)かった。それだけに、不安(ān )な空気(qì )はひけ時が近づくにつれ、次第に濃こくなって行った。
次郎は、(😍)顔を真正面にむけたまま(❄)、茶(🔤)店のまえを(🏡)とおった。針(♈)金(🍋)で全(💬)身をしば(💾)られているような変に固い気持だった。店の中(🤚)の(✒)様子は(🎻)まるで(👒)見(🥗)えなかったし、馬田がどのへん(🛹)にいるかは、(🍤)むろ(🍝)んわ(😋)からなかっ(🆓)た(🎶)。ただ、店先(xiān )に(😕)近(🔖)(jìn )い(🗞)水(shuǐ )桶の底(💙)に(🐇)、(🍓)半透明に光って(🥊)沈(🍍)ん(😄)でいる何本(běn )か(➖)のところてんが、(🥎)か(⛸)すかに彼(📵)(bǐ )の(🔽)眼を(🌍)かす(🛹)め(💎)ただけであった。
つ(🐃)い(🦖)こ(🦖)な(🍊)い(🥧)だ、朝倉先生のことで道江と話し(♌)あ(😼)った時、道江の自分(fè(🛣)n )に対(🌎)する心(🤮)づ(📽)かいを、(🌤)あれほど無造(zào )作(🥫)に、――考(kǎo )えようでは侮(😶)辱とも思えるほどの無(wú )造作(zuò )な態度で(🔚)退(🏮)けた自(🌋)(zì(🕍) )分が、き(📌)ょうは、たとえわずかな時(⛎)(shí )間(💯)(jiā(🥚)n )にせよ、(🤹)道(😨)江(jiāng )の問(wèn )題に夢中(zhō(🔉)ng )にな(⛵)って、(🐤)朝(cháo )倉先生(🛴)(shēng )の(😕)ことをま(😇)るで忘(wàng )れ(😦)てしまっ(🚱)ている。何(hé )と(😮)いう矛盾だろう。い(🚔)や(💭)、何(☔)という軽薄さだろ(👏)う。
「本田のやつ、(📐)どうしたん(🏛)だろう。いやに考えこんでばかり(🤞)いるじゃない(👙)か(🤓)。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025