日本《エロ マッサージ 学生》2行目ライン
エロ マッサージ 学生あらすじ
やが(🤶)て朝食の時間にな(🎌)った。次(cì )郎(láng )は箸(❕)は(🥀)し(🚸)を(🍲)にぎ(🔣)っている間も、ときどき眼をつぶっ(🗂)て、何か考え(🍃)るふう(🍙)だった。
「板木(mù )ば(🤥)んぎ(🤗)のことか。あれは、私が直接見ていたわけで(🍎)はなかったのだ(🎛)からね。」
(🚋)大(dà )河はと(🍷)ぼけたよ(👛)うな顔(〽)をして、笑った。
そして、次郎の(📯)ほうをち(🛸)ょっ(😠)とぬ(💇)すむよ(🎃)うに見なが(⏩)ら、
「(🍅)なる(🐞)ほど。そうか(🐃)。――しかし、(🚙)大(🕵)河(🛀)にしちゃ惜お(🦒)しかったね。おしまいごろにはかん(🥢)しゃくをおこし(📸)ていたようだ(🥃)った(🦉)が。」
「お(🐆)そ(🍔)れ入(⏮)ります。で(⏪)は(🔽)申しあ(🛣)げま(🐛)すが(🧤)、実(🗂)は国もと(🚻)にお(👐)りました(🚶)こ(🗝)ろ、いつ(⏮)も師(🏠)匠し(🎪)し(🔘)ょうに、鐘(zhōng )をつくなら、(🍤)鐘を仏(fó )と心(xīn )得(dé )て、そ(🦓)れに(🚨)ふさ(🚃)わしい心の(🚐)つつしみを忘れては(➰)ならぬ、(🐰)と言い(🌰)聞(wén )か(🍬)さ(🚣)れ(🛌)て(🙈)おりました(🌽)ので、(🗃)今朝もそれを思い出し、ひと(🚐)つきごとに、礼(lǐ )拝ら(🕜)いはいを(🏈)しながらついた(🔕)までで(🏣)ござ(🦈)い(💓)ます。」(🍤)
次(🚍)郎は、先(📐)生(🌶)の言葉が(🐜)ます(🍞)ます激(😪)しくなっていくのにおどろいた。先(xiān )生は、あるいは、昨日の(📴)入(🌸)塾式にお(🚹)ける平(🔉)木(🔘)中佐の影(🥍)響え(🔸)いきょうから、で(⏺)き(🐇)るだけ早く塾生たちを救い(🆚)出(chū )そうとし(🌕)ていられるのかもしれない。しかし、それにして(💂)も入塾したば(Ⓜ)かり(🐫)の(🖤)青年たちに話す言葉として(🤞)は、あまりにも激しす(🤖)ぎ(📟)る。これで(🌮)はかえ(⏰)って逆(nì )効果を生むのでは(🦏)あるま(🏐)いか。
もう(😝)、その(🐘)ころには(😀)、廊下を行き来する(🚢)塾(shú )生(shēng )たちの足(zú )音(yīn )も頻繁(fá(🥘)n )ひんぱんになり、(🌍)ほ(🥌)うぼ(⛳)うから、(🆖)わざ(📭)とらしいかけ声や、とん狂(kuáng )きょ(🚯)うな笑い声なども(🏴)きこえて(🛃)いた。ゆうべ(🐟)の(💓)懇談(⛅)(tán )会で分(fèn )担ぶ(🦌)んたんをきめ、か(👁)れら自身の室は(🏉)もとより、建物(🔕)の内(nèi )部(🚸)を(🐅)、講堂(🚌)や、(🍭)広(🏄)(guǎng )間(🤞)や、便(🍾)(bià(🐐)n )所にい(😪)た(🍑)る(🤑)まで、(🧠)全部(bù )清(🚈)掃せい(👎)そ(👄)うす(⛳)るこ(🤳)とに申し合(🍜)わせていたので(🤨)、か(👍)れら(✴)も、まがりなりにも責任(🏬)(rèn )だけは、果たさなけれ(🐹)ばな(🦏)らなかった(🔳)し、(🧓)そ(🏁)れに、きび(🙊)しい寒さと、おたがいの(😵)眼とが(🚂)、かれ(⏭)らを、外見(jiàn )だけでも、いかにも忙(⚡)(máng )いそが(😗)しそうな(🕯)活動に駆(qū )かりたてて(👍)い(💋)たので(🍷)ある。
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