次(✂)郎は、朝倉先(xiān )生(shēng )が、開塾最初(💃)の朝の訓(xù(🛥)n )話くんわ(🤫)で、これ(🆚)ほど激はげし(👶)い言葉をつかって、真正(zhè(🛄)ng )面(🆒)から塾(🎛)生たちに非難をあびせかけ(😚)た(❕)のを、これまでに(📪)きいた覚えが(💖)な(🚰)かった。かれは(🎚)、まだあ(⏮)とに残(🍶)さ(🚅)れている自分への(🍡)非難が、どんな言(😁)葉(🕓)で表(biǎo )現されるかを(🗼)、身(shēn )がちぢま(🔀)る思(🔣)いで待っていた。
「ど(🐐)んな(✋)ふうだね。」(👭)
「出してわるいことはな(🥤)い(🔔)。しかし(📺)、出さないほう(🧢)がいいんだ(🌭)。少(🍺)な(💖)くと(🚜)も、今朝の話には(🍌)、出さないほうがよか(👾)ったんだ。」
「朝倉先生(🎫)にも(🚥)しばらくお(🐄)目(mù )にかか(🌆)っていないので、近いうちに(📼)、ぼ(🧛)くのほう(🧘)から訪ね(👋)たいと(🏊)思ってい(🔲)る。塾(🍬)がまたはじ(⏸)ま(🅱)った(🌯)そ(🗨)う(💯)だから、先生(👋)も君(🎦)も(🔬)日曜でなければひま(💝)がないだ(🏮)ろうと想(xiǎ(🏖)ng )像そうぞ(🕑)うして、だいたい今(jīn )度の日(rì(💲) )曜を予(yǔ )定(dìng )し(🔭)ている。ぼくのほ(🤤)うはたぶん変(📛)更へ(🥗)ん(🎼)こうの必要(🌨)(yào )はある(🗒)まいと思(sī )うが、君の(🧐)ほうでさし(🚫)つかえが(💸)あったら、すぐ返(🤐)事を(🕢)くれたま(🌝)え。さし(🉑)つかえなけれ(💉)ば返事の必要はない。」(🧒)
「けさの(🍒)板木(mù )ばんぎの音、ど(🚶)うで(🐻)した?」(👿)
「なんだ(🕤)か、ひどく叱(chì )しかり(👽)とばさ(🎙)れて(🤥)、やっと(🙋)起(qǐ )きた、といったぐあい(🎥)ですね。」
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