日本《えろ アナル》2行目ライン
えろ アナルあらすじ
そこまで(👏)考えて来た時(shí )に、ふ(🕙)と、隙間(👔)風(fēng )のようにつめ(🕺)たく彼(bǐ )の頭(🙎)をよ(🏰)ぎったものがあった(🥂)。それは、自(zì )分(fè(🖼)n )たちの運動(🗓)が幸い(🍡)に成功(gōng )し(🔰)て、ど(📽)うなり県(xiàn )当局(✊)の意志(🛌)(zhì(🎑) )を動かし(🎦)得たとし(🕝)て、(🤭)先生は(😊)果して留任を肯(➕)が(🍣)えん(📳)じられるだろ(➰)うか、(👌)とい(🔬)う疑問(🦇)であった。こ(🐌)の疑(yí )問は彼(😊)をほと(⛅)んど絶望に(😱)近(🔽)い気持にさそ(✊)いこんで(🛶)行っ(😈)た。先生(🏐)のお気(qì(♊) )質として、そん(⏩)なこ(🍩)とが出(chū )来(lái )るはずがない。自分は、ただ一途(🏹)に先(xiā(💂)n )生の留任(🏿)を目あてに、(😤)血書を書いたりして一所懸命(🎥)になっているが、先生に(♍)してみると、落ち(🥩)つくところは最(zuì )初か(🥕)らは(🚒)っきりきま(❕)っていたのだ。自(zì )分はただス(🧠)トライキ(🚥)に口(kǒu )火を(👡)与えるために、(🔤)そ(🗓)して(🕰)先(🚧)(xiān )生(🎸)の最(zuì )後に泥を塗るためにあの(🌚)血(🌫)(xuè )書(🤸)を書いたのではなかっ(😬)たの(🐗)か。
「僕、道江さん(🏧)を、腕力で馬田(🌗)に(📠)対抗(🧡)させ(🛁)ようなんて、そんな(🛣)こと考(🕎)(kǎo )えているんじゃ(👾)ないよ。」
ついこな(🌭)いだ、朝倉先生のことで道(🚧)江(🔀)と(🚘)話(🤮)しあった(🍐)時、道(🎹)江の自分(🎅)に対する心づかいを、あれほど(🎪)無造作(zuò )に、(🕳)――考えようでは侮(wǔ )辱(🍯)とも(😺)思(🔁)えるほどの無造作(📌)な態度(dù )で(🌬)退けた自(zì )分が(🌐)、き(😒)ょうは、たとえわずか(🎺)な(⚓)時間(➰)にせ(👭)よ、道江の問題(🤹)に(🤗)夢(mèng )中(🧐)になって、(😕)朝倉先生(🚴)のことを(🗡)まるで忘(🕕)れてしまっている。何とい(😿)う矛(má(💡)o )盾だろう。いや、何とい(🅾)う(📶)軽薄さだろう。
「僕はそ(🗄)んな意(🐫)味で考えが足りな(🏤)か(🧝)ったとは思ってい(🍾)な(🕓)いんです。役所は正(👭)しいこ(📉)とを通(👛)す(🥌)のがあ(⏹)たりまえでしょう。」
敏子(🐺)は、叔母(⬆)さんと呼ばれる(🐷)にはまだあ(🚳)ま(🐪)りに(🏝)もわ(🐵)かかったが、次(😽)(cì )郎は徹太(💮)郎(lá(🍭)ng )を叔父さんと(🏄)呼ぶ関係上、そう呼びならわし(🔯)ているのである。
「(💱)こま(🎥)るわ、あたし。」
「もう(🥛)間も(🐟)なく帰るころだわ。」
四(sì(👄) )人の報告は(🍰)、みんなをふき(🔐)出(⚫)さ(🍱)せたり、憤慨(kǎ(🤛)i )させたり、(🌼)不安が(😠)らせたりした。しかし、ともかくも血書が(🖲)県(🤪)庁に差出さ(🥒)れる(🐢)ようになったということで、一応納(nà(❄) )得なっとくするよ(🕖)りほかな(🛰)かった。校長が教頭から紙(🐪)(zhǐ(🏑) )片を(🤨)受取(🧜)(qǔ )ったあと、急に様(💔)子が変ったということ(👊)につ(📦)い(📨)ては、四人をは(🐉)じ(✒)めみんなも不審(😷)に(🕜)思い、うま(😸)くペテ(⛓)ンにかけられたのではないか、などと(🚲)い(🚺)う(🎒)もの(⏳)が(🕹)いたが、(🎤)事情(qíng )は間もなく(💬)判明(📧)した。それ(🍰)は、教(jiāo )員室(✡)で先生たちがひそ(➖)かに話(huà )しあ(🍵)っ(🍆)て(🥞)い(✔)ることが(🛹)、(🎒)給仕(shì )の口(♑)をと(🍄)おし(💢)て、いちいち生(shē(🥡)ng )徒(🔝)(tú )の耳に(🌠)はいって来(lái )た(🙀)からであった。
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