コ(💤)ー(🎷)ン、コ(😻)ーン、(👟)――コーン、(➡)コー(🥈)ン(🤷)。
(🍁)相談は安(ān )易あんいに(👋)すぎるほど、(🥍)すらすらとはこび、ほと(📔)んど無修正だ(💝)った。特異とくい(😛)な行事を期(qī(🥂) )待して(🍩)いた(😺)塾生た(🍄)ちにとっては(🌪)、多少(🌼)物足り(🐋)な(🎆)く感じられたら(🏳)しかったが、その(👀)た(🥚)めに、こ(🕕)れとい(🏵)う強硬きょうこ(😚)うな主張も出(😇)(chū )なか(🏮)った。最(🍀)も多(duō )く発言したのは(🗼)飯(fàn )島だった。しか(🌩)し、それも(🍱)、自分(😥)の存在を印象づける目(mù(🏘) )的(🔥)以上の発言ではなく、たいていは原案賛成(🎍)の(⬆)意(yì )見(jiàn )をのべ、(👲)同時(🦒)に進(🥘)行(há(🧟)ng )係(🚇)(xì(🤝) )をつとめる(🌍)といった(📿)ふ(🌥)う(🧀)であった。田(🛤)川は、はじめ(🐚)から終わ(👜)りまで、一言(yán )も(🥔)口(🕧)をき(🏷)かなか(😮)った。
田川は、それまで(🚳)、眉根(🛤)ま(🎛)ゆねを(🚂)よせ、小首(📽)をか(📵)しげて、(🆚)いやに深刻そうに畳(dié(🤧) )たたみの一点を見(🚔)つめ(🗣)ていたが、だしぬけに自(🙊)分の(🗃)名(🧘)を(😣)よ(🧔)ばれ(🈷)て、飯島とはちがった(🎌)意味で、(🛶)あわてたらしかっ(🌚)た。しかし、(🤡)かれはすぐにはこたえなかった。こたえるか(📩)わりに、何度も小(😽)首(🙊)を左右(🐽)に(⛽)かしげ(🎽)直し、す(🤶)るどい眼で(🍥)畳をにらみまわした。それ(😈)か(📜)ら、朝倉先生のほうをまと(💱)も(🚌)に見て、そのしゃがれた(🧢)声(shēng )をとぎらしが(➿)ちにこたえた。
(🥂)日(rì )曜日は(🚦)、特別(bié )の計(🤔)画(🕷)がないか(🎇)ぎ(🌈)り(💗)、朝(😋)食(🗒)(shí )後から夕(🗳)食(🍧)前まで(🥏)自由(🐾)外出(chū )とい(📇)う(🔮)ことになってい(🍔)た(📀)。東京見物を一(🚳)つの大き(🦊)な(🗝)楽(lè(🌍) )しみ(👽)にして上京して来(💫)た塾生たちは、最(🍫)初の夜(yè )の懇談(tán )会こ(🎧)んだ(🤦)ん(😩)かいで(🔽)、ほとんど議(yì )論の余地なく(⏪)、満場(chǎ(🐧)ng )一致いっちでそ(🏯)れを決(jué )議(🉐)していた(🥈)のだった。
(🌥)では、(🔱)なぜそれなら(🔦)それとはっきり書かない(🥈)のだろう。道江の名を書くのが(🆘)きまり(🌂)わるくて、暗(àn )々裡あ(🤞)んあんりにそれをほの(🌔)めかした(🕰)つもりなのだろうか。あるい(📛)は、予告なしに道(dào )江を(👦)つれて来(lái )て、自分(🙆)をおどろ(🚓)かすつもり(🏗)なのだろうか。いずれにしても、(🔕)自分にとっては(🧒)、あまり愉(🐰)快ゆかいなこ(🍫)とではな(🌽)い。何(🕡)といういい気な、甘(🐥)あ(✅)まっち(🎼)ょ(🐈)ろい兄だ(😷)ろ(🧝)う、と(📶)軽(🍏)蔑けいべ(📗)つしてやりた(👣)い気(📶)(qì )にさえな(🚯)る。
そう思った(🛸)とき、(🌭)自(🤟)(zì )然に、(😍)かれの眼(📌)に(🚗)うかんで来た二(✨)(èr )つの顔(🖐)があった。それは、大(🕰)河無門の顔(yá )と、青(qīng )山敬太(🤪)郎(🌛)の(❇)それ(🏁)だった。ゆうべの懇談(🌵)会の様子(zǐ )から判(😱)断し(🔩)て、こん(🏋)な落(🦒)ちつい(🏉)た板木(🗜)(mù )の打ちかたので(🐡)きる(🛤)のは、おそ(🎶)らくこの二人(🤜)(rén )のほかに(👅)は(🙇)ないだ(✳)ろう。そして、第一(🛋)(yī )週(zhōu )の管(🍒)理(🔞)部の責(🎡)任を(📙)ひきう(🔣)け(🛫)たのは第五室(⬅)だったのだ(🕘)。――そこま(🈁)で(🛷)考えると、かれはも(🔣)う(💕)、今(📞)朝(👻)の板(🅿)(bǎ(🦅)n )木が(🦀)大河の手(♐)で(🦖)打たれて(🏸)いる(👿)こ(🎵)とはまちがいないことだと思(sī )った。
「私に言わせると、それ(🔉)は(👷)、(🖊)君らに、ほんとうの(🏫)意(yì )味(🚼)(wèi )で自(🎧)分を(🌘)たい(🔂)せつに(🕤)す(📱)る心(xīn )が(🍗)ないからなのだ。言(⛓)(yán )い(🧟)かえると、君らには、(🍘)自(😛)分で自分(fèn )をたいせ(🎼)つにす(🔲)る自(zì )主性というも(😲)の(🕎)がまるでない(🕖)。さらに言(🥕)い(🍶)かえると、君(💊)(jun1 )ら(🔧)は多数をたのみ、多数のか(🕙)げにかくれて、何(🔩)よりもたいせつな(🏿)自分の(🀄)良(liáng )心(xī(🎇)n )を眠(👝)らせることに平(🔺)(pí(🏺)ng )気な人間(👻)(jiā(📜)n )なのだ。私は、現在の日本人の大(dà )多数がもっている(🤶)最大の(🈂)弱点(diǎn )を、君(jun1 )らの今(jīn )朝の起(🌷)(qǐ )床(chuáng )の様(yàng )子でまざまざと見(jià(☝)n )せつけ(🤒)ら(🙁)れたよう(🧑)な気が(🛎)し(🧤)て、全く、暗(📔)然あん(🍻)ぜん(😏)とならざる(💾)を得な(💐)かったのだ。――(🏳)」
(🐯)大河(⚫)は板(bǎn )木を打ちやめ、けげんそうに(🧕)次郎のほうをふり向いて槌をわ(⛳)たした(🍍)。次(🔘)(cì )郎(🍏)(lá(🕥)ng )は(📑)、すぐ大(dà )河に代わって板(bǎn )木を打ちだしたが、その打ちかたは、(❄)一つ一つの(😌)音が余韻よいん(🏼)をひくいと(🙉)まのないほど急調子(zǐ )で、いかにも(🍒)業ごうをに(🏤)や(😰)しているよう(⏲)な乱暴(🐹)(bà(🔄)o )さだった(🔙)。
次(🔨)郎(láng )は、先生の言(👧)葉がま(🛷)すます激し(🚦)く(📢)なっていくのにおどろいた。先生は(💠)、ある(🥩)い(🆕)は、昨日の入塾式(⌚)にお(🌑)ける平木中佐の影響えいき(🥁)ょうから、できるだけ早(👎)(zǎ(🌴)o )く塾生たちを救(🍺)い出そうと(🚴)していられるのか(🗡)もしれない。しかし、それにしても入塾したばかりの青年たちに話す言(yá(📚)n )葉としては(🦎)、あ(🐱)まりにも(🔧)激しすぎる。これでは(🛡)かえって(🌆)逆効(🍥)果(guǒ )を生(🐙)むのではある(🏺)まいか。
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