日本《クリスピー チーズ》2行目ライン
クリスピー チーズあらすじ
かれは、自分(fè(🌛)n )の部(👪)屋の(🚚)掃(🥞)(sǎo )除をすま(🎁)すと、そっと事(shì )務(🍾)室との間の引き(🤒)戸をあけた。い(🤖)つもなら(🧤)、そのあとす(🎳)ぐ事(shì )務(wù )室(🛋)の(😉)掃除にとりかかる(🚒)順序だっ(🐢)たが、(🕘)しばらく敷(fū )居しきい(🧛)のとこ(🈸)ろ(🥛)に突(🍾)っ立って耳を(🦗)すました。それか(🕊)ら、足(🎻)音を(🏑)しのばせるよう(💤)にし(🥤)て入(🐤)(rù )り(🔮)口に近(🆙)づき、ドアを細目(mù )に(🛷)あけて(🌜)、板(bǎn )木のほうに眼をやった。板(bǎn )木は、事務室(🕣)(shì )前の廊(láng )下ろうかと中廊下(🥤)との角に、斜ななめ向きにかかっていた(💎)の(🚟)である。
中にはいっ(👼)て見(💸)ると、も(💄)う(🌯)掃除はすっかり(🍢)すんで(🍀)おり、河瀬がストー(🍧)ヴに火(huǒ )を入(rù(🚪) )れているとこ(〽)ろだった。夫(🐃)人(🌗)は炊事(🗞)場すいじばのほうにでも行ったらしく、朝(chá(🚠)o )倉先生だけが、まだあ(🌗)た(🤲)たまら(🦂)な(👃)いストー(🌲)ヴのそばの椅子(zǐ )にかけて、(🎲)手帳に何か書き(🈳)入れていた。
(🏪)中に(🏬)はいっ(💡)て見る(🈷)と、もう掃(sǎo )除はす(🔨)っかりすんでおり、河瀬がストーヴに(🏸)火を入れているところだ(🐝)った(🥛)。夫(😃)人は(🌸)炊事場すいじ(🍫)ばの(♊)ほ(❣)うにで(🍓)も(🍡)行(háng )ったらしく、朝倉(🖥)先生(♿)だけ(🕥)が(👐)、まだ(🍎)あたたまらないスト(🎻)ーヴのそば(🎸)の椅子にかけて、手(shǒu )帳(zhàng )に何か(🥐)書き(💎)入れていた。
「おはよう。ここは何(hé )室の受け(👲)持ちでした(👙)かね。」
「どの方(fāng )面の希望(🚐)者が(🥓)多かった(🔎)んです(🍚)。」
「ぼくは、(🔃)なが(🚍)いこと友愛塾の仕事(shì )を手伝わ(➖)せ(⛎)てい(🎥)た(🌿)だいていながら(🎼)、その(🍍)精神(🐅)(shé(🕒)n )がまだちっと(🙃)も(🧑)身(📏)についてい(😫)なかったために(🍌)、けさのようなあやまち(⛴)を犯してし(🧕)まい(💐)ました(♌)。ほんとう(🤖)に恥はず(🖕)かしいことだと思って(📹)います。しかし、(😳)そ(🐘)のあやまちによって(🥗)、開塾そ(🈚)うそ(🎖)う(🏺)、大河君のような、友愛(ài )塾精神に徹底した、実(shí(🗡) )践(🛳)(jiàn )家(🤠)(jiā )じっせん(⛰)かの魂たまし(🌩)いに(🍜)ふれる(📗)こ(🛸)とができたことを思(sī )いますと、一(🎥)方(fāng )では、(🚆)か(🕜)えってあ(🌘)りがた(🖼)いような(📗)気持ちもしています。」
朝(😪)倉夫(fū )人は、行事をおわって空(🍃)林庵(🌈)に引(yǐn )きあげるまえ(❇)に(🤵)、わ(👅)ざわ(📕)ざ(🥑)次(✳)(cì(🗃) )郎の室にやって来て、し(⛪)ばらく話し(🎾)こん(🔅)だ。そ(💜)の話(🍋)(huà )の中にこんな言(🚁)葉もあ(🐑)った。
もう、その(🐘)ころ(🤝)には、廊(lá(🔋)ng )下を行き来(💷)す(🧣)る塾(🔭)生た(💗)ち(❄)の足音(👒)も頻繁(🤞)ひ(📸)んぱ(🕰)んになり、(🔢)ほう(🐭)ぼうから、わざ(🏻)とらしいか(😫)け声や、(🍁)とん狂きょうな笑い(🦋)声(🎤)などもきこえ(🐋)て(🥧)いた(👛)。ゆうべの懇(🐍)談(tán )会で分担(🔍)ぶんたんをきめ、かれら自(🌀)身(shēn )の室はも(🙍)と(🔸)より、建物の内(❌)部を、講堂や、広間や、(💈)便所にい(🈲)たるまで、全部清(👑)掃せ(🍢)いそうするこ(🚶)とに申し合(hé )わせていたので、(🛴)か(🏛)れらも、まがり(🥈)なりにも(🏊)責任だ(📋)け(💤)は、果(🤨)たさなければ(💉)ならなかっ(🚭)たし(⬅)、それに(⚾)、きびしい寒さと(📂)、お(🏫)たがいの眼とが、かれらを、(🛬)外見(🏒)だけで(😲)も、いか(♑)にも(🏏)忙いそ(👷)が(🔁)し(🔸)そうな(👅)活動に駆(qū )かりたて(👦)ていたので(😏)ある。
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