と、自分(🌱)で自(🕌)分を励(lì )まし(🏗)、どうな(🌳)り気(qì )持を落ち(🍽)つける(💹)ことが出来(🐧)た(🎾)。
と言ったきり、葉書を父にかえし(🥐)て、二階にかけ上った。
「そこで、四(sì )年生の(📁)責任(👏)いよ(🌍)いよ大なり、だ(🈲)ね。」
「むろ(⏰)んだ。個人の問題じゃつまら(🚩)んよ。」
そ(🌴)れから恭(gōng )一(🏋)(yī(🚔) )の(💋)方(fāng )を(🐉)見て、(🛳)
「みんなで僕を親爺(🌴)って言(yán )うんだ(〰)よ(🏫)、わ(📫)っはっは(🥟)っ。」
(😺)方(🍜)々で賛(zàn )成(🕕)の声(shēng )がきこ(🚑)えた。
「(🙈)僕(🏐)も(🙉)そうだろうと思うが(🍸)……。」(🌆)
狐が今(🛰)(jīn )度はうす笑いしながら(♏)言った。
彼は、し(⏹)かし、彼(🐞)(bǐ(🚅) )の(🧡)そうした孤(gū )独をたいし(📊)て淋しいとは(💲)感じてい(🕵)な(👞)かった。ま(💝)た(💘)、憤りや侮(wǔ )蔑の念も、たび(🚝)かさなるにつれて、次弟(🥩)にうすら(🛄)いで(⛄)行き、あとでは(🔦)、かえっ(🤱)て、同級(📞)生(shēng )に対(🛩)(duì )して憐(lián )憫に似た感(🤑)じをさえ抱くよう(➿)になっ(💞)た。こうした感情(qíng )の変(🔎)(biàn )化(🌺)は、彼(✖)にとって、(🔐)元来さほど(🙃)不自然(✒)なこと(🥡)で(🤾)はなかった(🐃)。それは、つ(🍣)まり、彼がかつて算(🎾)盤そろばん事(🏟)件で、弟の俊(🕰)三(sān )に対(duì )して示し(🏘)た感情の変化と、(♓)同じものだっ(🤴)たの(🚖)で(🚡)ある。
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