フェラ 動画《クリ 腫れ》2行目ライン
クリ 腫れあらすじ
「とうふい――(🛁)」(⏭)「姉さんが何と仰おっ(🌸)しゃっても――繁ちゃんは私(🐺)の児です――」
こう(😔)したいろいろの場合を考えて来ると、(⬜)社会人と(🌙)して生(shēng )産活動を効果的な(🌏)らしめる(🕰)に必要な原(yuán )則とし(👱)て、創意(yì )工夫と(💒)相並(bìng )ん(👵)で、当(🚏)然(rán )考えられることは、(🈺)調和協力ということである。
○(🛡) 三(sān )家＝＝魯の大夫、(🐵)孟孫（もうそん）叔孫（しゆくそん）、季孫（きそん）の三(sān )家(🌌)をいう(🕚)。
最後に手塚がつ(♊)ばをはきか(🤔)けた。
「どう(🔰)して先生のような大徳の方(fāng )が世に知られない(😫)というようなことが(🗂)、(🥦)あり得ましょう。」
岸(àn )(👡)本は節子が学(xué )問し(😢)た娘(niáng )のようでも無いことを言出し(🚝)た(📤)ので、噴飯ふき(🔹)だ(📄)そうとし(🐯)た。節子に言(yán )わせ(👇)ると(💒)、彼女が仏壇を片付けに行って、勝手の方へ物を持運ぶ途中で気がついて見ると、彼女の掌てにはべっとり(🕯)血が着(zhe )(🏋)いていた。それを流(🛒)許(💅)なが(🚫)しもとで洗い落(🔂)したところだ。こう叔父(fù )に話し聞(😼)かせた。
「僕は出来(🚙)るだけ慎(shèn )重しん(➰)ちょう(🏃)を期するため(🔕)に、言いかえると、(🏁)朝倉(🏧)先生に現在(zài )以上(shàng )(✝)の(🗓)ご迷惑がか(🌄)か(🎾)ら(🤝)ないようにと思って、先生(🕟)をお(👹)たずねし(🎌)たんだ。それが先生に対する侮辱(💗)だと言われては、全(💲)く残(cán )念だ。しか(🥧)し、諸(🔞)君(🉐)の全(quán )部がそう思っているとすると(⏯)、僕がいくら(😨)弁(🚦)解(💱)し(🚖)ても駄目だ(✂)ろう。僕は自分では省みて一点のやましいところもないと思(📓)うが、梅(méi )本君の要求によ(🧘)って、いや諸君の全部の要求によっ(🎄)て、いさぎ(🕓)よく座長(🍜)の席を退こう。しかし、僕(🌺)が座長の席を退くことは、(⬜)同(tóng )時にこの会議の席(🗣)を退(🚩)くことを意味するんだ(🥒)。なぜなら、(⚡)先生を侮辱したような人(rén )(🔂)間を交えてこの会議(💢)を進(🆑)めることは(🤒)、諸君にとっ(📙)て迷惑(huò )だろうと思(🕢)うから(🚒)だ。ただ僕は、この席を退く(🐭)まえに一言諸君に言(yán )っておき(⏱)たい。それ(🏣)は、諸(zhū )(🏯)君(jun1 )(🏾)にもっと時(shí )(🔗)代というものを知ってもらいたいということだ。時代は今どういう方向に動い(🐥)てい(🎢)るか(🥠)、それを知らないで、ただ(🕚)自(zì )分(🦕)の理想(🤖)だけを追うて(🛩)いる(👆)と、われわれは、ちょうど(🀄)金塊を抱(bào )いて海の(🙀)底(dǐ )に沈むよ(💏)うな愚を演じ(🐐)な(🏐)ければならないのだ。朝(🔄)倉(🐕)先生の(♊)ようにす(🚻)ぐれた人格者で(📨)さえ……」
岡見の家を出て、少(🐗)年の時(📠)からの記憶(yì )の(🦐)多い(🕘)下町の(🍟)空気(🕡)の中(zhōng )を牛込(rù )の方へ帰(guī )っ(🎚)て行く頃(qǐng )には、いろ(✖)いろ捨吉の胸に思当るこ(🏹)と(🌽)が(😥)あった。岡(gāng )(🈳)見の話のはじで、(🌊)あの涼子こそ、捨吉に(😓)は(📛)未知の友ではあ(🔷)るが鎌倉以来よく噂(💽)の出る市川(chuān )の意(yì )(🍛)中の(🚤)人(rén )で(🚂)あ(🐙)ると分って来た。静かな茶(🕖)の(⛰)間(👖)で聞いて来た(👛)琴の(🌏)音はま(🈁)だ捨(🛥)吉の(🏭)耳(ěr )についていた。あの音が涼(liáng )子(zǐ )を語った。涼子は何(🖼)処(chǔ )か大(🧣)勝の娘に共(👛)通したと(⏳)ころのある細腰で繊柔きゃ(🎲)しゃな下(👵)町風の娘(niáng )で(🚗)、岡見のような兄(xiōng )の心持(💒)もよ(🧢)く解る(⭕)ほどの(🦗)敏(🎊)感な性質(🍷)を見せていた(🌞)。それに涼子は一頃麹(🎬)町の学校(🍙)へも通ったことが(🚣)あ(💿)るとかで、磯(jī )子とは親しく、勝子をもよく知っているということが、他人で(〽)無いよ(🚯)うな懐かしみを捨吉に有たせた。捨吉は市(🚊)川を(❇)知る前に、先ず涼子の方を(🐣)知った。その意味から言(yán )って(🚝)も(😛)、(👸)あの怜悧(🔀)れいり(🦇)な娘(niáng )が(🈴)択えらんだ未知の青年に逢いたかった。
「待て畜生ちくしょう！ ああ(🗡)いまいましいな」(🌂)
「先生(shēng )が(🏣)？ どうして、誰(🌧)にもわ(🌖)かる(💴)ように楷書で書(shū )かれなかった(💧)んでしょう(👳)。」
「捨さん、何(🚊)時(🏜)御帰(guī )んなすった(🐧)の。学校はもう御休(🔣)み(💫)なんで(🌟)すか」
「(✂)金を取る気か！ 取るなら(🚲)、取れ！ 但し、子供(⚡)は半(bàn )額(é )だろ(⏫)う(🐩)？」土門は済(🏎)ま(🔟)した顔(yá )(🔥)で、(💄)入口の女(nǚ )の子にそう言った(⛽)。
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