「(⛪)そうですか、ではす(⌚)ぐ(💉)準備(♋)します。」「わーた(🈁)ーし、わ(😐)たし今度は、も(🈷)う―(🕑)―駄目(mù )かも知れ(😃)ないわ。」
「御手紙は難有ありがとう。自分はこ(📩)の縁談(tán )に就(🏺)いても(🤡)っとよ(👎)く(🔼)考(🏮)えて(🍶)見(🗄)た(🎚)い」
「(🏻)も(🎃)う(🕐)いいもう(⛅)いいわかりまし(🐔)た、だれに(😔)もいわないようにし(🛍)てな、(🧞)いい(😈)かね(💈)、いわないようにな」
「そ(🏫)れが屁理(😰)窟(kū )かい(🥄)。」
寄宿(👼)舎に閉じこめられてかごの鳥のごとく小さくなっている師範生の目から見ると、中学生(📼)の生活は(😰)まったく不潔(jié )であり放縦ほうじゅうで(🍺)あ(🚲)り頽(💻)廃的た(👑)い(🍉)はいてきである。
(🥅) (🛠) 三 山やまの中なかへ(🐾)來くるお正月(🕠)しやう(📿)ぐわつ
と、お祖母さんは、やたらにうなずいた。
(🎰)それから、一寸(♈)して、(🦌)
「どうもまだわた(🔎)しも、お年貢ね(🕣)んぐ(🎢)の納(nà )(🐦)め時(shí )どきが来ないと見えますよ。」
(♍)と、子路(🥟)は非常(🏘)に真剣な顔をして、何か云(yún )おうとした。だが、桀溺(🙉)は(♐)もうその時(shí )には、その円い尻をくるり(💞)と子路の方に向けて、せっ(🛩)せと種を蒔いていた(🚪)。そして、そ(🚓)れっきり、子路が何といおう(🧖)と一(yī )言も(🎂)返事をしな(🕯)かった。
八(三(🆎)四(sì )〇)
何故なぜ人の真情(🏴)は斯(🍏)う(🆙)思(🍉)ふやうに(❤)言ひ(🥝)表(😅)す(📟)ことの出(chū )来ないものであらう。其日(💟)といふ其(🥧)日こ(🌔)そは(🧛)、あの先輩に言(🐂)ひたい/\と思つて、一度となく二度となく(🦌)自分(👊)で自分を励ま(✊)して見たが、とう/\言はずに別れて了(🙏)しま(😃)つた。どんなに丑松は胸の中に戦ふ深い恐怖お(➿)それと苦痛くるしみとを感じた(🙅)らう。どんなに(🎱)丑(chǒu )松は寂しい思を抱(🐉)いだき乍ながら、もと(🅾)来た道を根(gēn )津(🥄)村(cūn )の方(fāng )へと帰つて行(👎)つたらう。
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