・「機会にめぐまれなか(♑)った」の意味「もし、」
(🈳)お民(😞)は、次郎(📭)の顔を見るなり、例に(🍫)よって高(gāo )飛車たかびしゃにどなり(🅰)つけ(👪)た。
彼(bǐ )が(🏺)本田に行き(🔶)たがらない理由(🙈)は(😦)、正木一家(🥋)にも、むろん、よく解っていた。で、正木のお(🏺)祖父さんは、(💫)最(😀)近(jìn )し(🏣)ば(🍽)しば(🈵)俊亮にそのことを話(huà )して、(🕚)次郎が中(🎂)学(xué )校(xiào )へ入学したあとの始末について、十(🔻)分考えてもらう(🥟)ことにした。しかし、俊亮(liàng )(🙀)はその(🏨)話(🍕)になると、いつも(🥇)ため息をつくだけだ(🍖)った。
俊亮(🏽)の語気は、いつも(🍛)に似ず(🍁)熱していた。次郎(láng )には、その意(yì )味がよく呑(😈)みこめなか(Ⓜ)っ(🍝)た。しかし、自分(🍽)のしたことを父(fù )が悪く思(sī )って(🤺)いな(😌)いことだけは、はっきりし(🍆)た。
すると(🛋)、子(🔶)夏が(🦆)慰めていった。――
もうそのころには、塾生たちは、室内(🧔)の掃(🥌)除整頓をすべて終(zhōng )わって、最後に、廊下や、玄(xuán )関げんか(🚎)ん(🐲)や、その(🤽)ほか(🖐)の出入(rù )り口の掃除にかかっているところだった。む(🎐)ろ(🤝)んそう(🍧)した掃除も、分担ぶんたんは一通りきまっていた(🗿)が、厳密(mì )には(🌖)境(🌪)界(👭)が(❄)定められないた(🐽)めに、塾生(🎙)た(💹)ちはかなり入りみ(🔅)だれていた。
――魂(hún )抜けて(🖥)、とぼとぼうかう(🏮)か……(⛓)、
と(🤒)仔細(📦)しさい(🏛)は語(🚩)らずただ思い入ってそ(👲)う言(🐘)うた(🤾)が、実(shí )は(🤹)以前か(📯)ら様子(🌗)で(🌯)も知れる、金釵玉簪きんさぎょく(🌹)さ(💜)んをかざし、蝶(⭐)衣ちょうい(💬)を纏まとうて(🥉)、(🏓)珠履(🐊)しゅ(😞)りを(✒)穿うがたば、正まさに驪山りさんに入って、相抱(🔣)あいいだ(📗)くべき豊肥妖艶ほうひ(🤢)よ(✡)うえんの人が(🅿)、その男に対する取(qǔ )廻しの優しさ、隔へだ(🚱)てなさ、深(🌷)切しんせつさ(🦇)に、(🌬)人事ひとごとながら嬉(xī )うれしくて、(🆘)思わず涙が流(liú )(🤐)れた(🚞)のじ(🦌)ゃ。
いったい日本(🐐)では、中等学校(xiào )(📩)以(yǐ )上の学校(🦀)で、職員会(🦑)議の内容(🍃)が生徒(🌓)につ(🔠)つぬけにならない場合は(🌛)極めて(🌨)まれなのであ(🚷)るが、それは、生徒に会議の秘(🎊)密(mì )でも洩(xiè )らさな(🎾)ければ(🦂)安心(xīn )して教室(🔞)に出(chū )られない(🚍)ほど、頭(🔲)と心の貧しい先生た(💺)ちや、学(🏚)校(xiào )の中で御殿(🛅)女(👷)中(zhōng )式の勢(shì )(🚜)力(🚃)争いでも(💍)やってい(🔤)なけれは人生は面白(bái )(📖)くない、(😘)と心得(dé )(🥅)ているような先生たちが、かな(🦔)り多数だからである(💁)。次郎たちの(📊)学校も、決(🗿)し(📦)てその例外ではなかった。だから、ひとりの物ずきな、そして先(🤡)生の弱(ruò )点を(💲)よく心得ている生徒がいて、(🙅)職員(😅)会議(yì )のすんだ日の夕食(shí )後にでも、散(📺)歩がてら先生(🆖)の門をたたくと、彼(🎟)は、(🌩)煎餅でもおごってもらいなが(😐)ら、大した苦労(láo )も(😤)なしに、先生自身の口から、会議の内(💭)容(róng )を細大もらさすきき出す(😀)ことが出来(👃)たわ(🍉)けなので(😘)ある(🕴)。
「私はしばしば夏か(⏭)の礼制の(👹)話を(👠)する(🔄)が(😩)、夏(xià )の子(👣)孫(🐚)の国である現(🚬)在の杞きには、私のいうこ(🌓)とを証拠立て(🐁)るような(💷)ものが何も残(cán )ってい(💝)ない(🗞)。私はしばしば殷いん(🦈)の礼(🍦)制の話をするが、殷の子孫の国(⬇)である現在の宋そうに(📀)は、私のいうことを証(🚻)拠立てる(🅾)よ(❌)うなものが何も(🖍)残って(🌠)いない。それ(📁)は典(diǎn )籍も不(bú )十(shí )分であり、賢人(rén )もいな(🥩)いからだ。それらがありさえすれば、(🌛)私は私(sī )のいうことが正(zhèng )しいという(🥥)ことを完全に証(📋)拠立てることが(✊)出(❗)来(✳)るのだが。」
「僕はお蕎(🛒)麦屋と間違(🖨)えちまった(🍩)のサ」(🏒)と泉太(🏘)も笑い出した。
「なんだ(🎪)ぞなし。きっと、けさはサヨリ飯でもたいて、こっ(🥏)ちのうわさでもしているぞなし。」
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