「い(🎱)い(🕐)え、(✔)総務二人に新賀(🛤)と梅(🎚)本とが(❔)代表になったん(📸)です(💿)。」
「僕(pú(👊) )、きょ(🙍)う――」と、次郎(🤢)(láng )は、また急に眼(yǎn )を伏(❇)せて(🖤)、「(👉)学校(😘)(xiào )のかえり(📈)に朝(cháo )倉先生をおたずねしてみたんです。そして、僕(pú )た(🐃)ちの願(yuàn )いをかりに県庁が許(🥘)してく(😠)れても、(♊)そ(☝)れで先生が(🧓)辞職を思(🕎)いとまら(📚)れることはない(🛩)、とい(🌰)うことが(🚖)はっきりしたん(🍑)です。先生(🍤)としては、(🕒)それがあた(📘)りまえで(🚫)す。僕、そのことにちっとも気(🌕)がついて(🔷)いなかっ(📆)たんで(🍜)す。」
「で(🏆)も、いいかしら、(📑)こちら(😧)は?」
「まさか一(🚸)生の大事(🦓)ではある(🕢)ま(🔙)いね。」
徹太(🔕)郎は、そう言っ(🖱)て笑った。次(🏉)郎はその瞬間ちょっと固(🈯)い表情(qí(📮)ng )になったが、(😷)すぐ(🕷)自分も笑い(😊)なが(⏮)ら、道江(💺)に代(dà(👦)i )って(🥍)始終を話(📶)し(🚿)た。話してい(🏁)る(🌹)うちに、彼(🅿)は自(🐲)分(🙁)の言葉(🕷)(yè(🌊) )の調子(🎾)が次第に烈(liè )し(🕣)くな(🔳)って行くのをどう(🈷)するこ(🐭)とも(🚅)出(chū(🍍) )来なか(🤩)った。
「そうかなあ(🗻)。しかし、僕(🤺)たちが入学した時の(🐱)こ(🍿)とを考(🐋)えてみたま(🧤)え。五年生(shēng )の(Ⓜ)鉄(zhí )拳(🚱)(quán )制(zhì )裁(cá(🎪)i )にびく(😲)ともしない(🔔)で反抗したのは、本(běn )田だけ(🍉)だったぜ。」
「そう(🎊)か(🌵)し(🍡)ら。」
道(dà(💶)o )江は(🚰)敏(㊗)子を見て(🧒)言った。
「そ(🏩)れで僕(pú )たちが正しい願いだと思った事を役所に出(👧)すの(🔅)、あた(🚏)りま(🗡)えです。考えが足りないことなんか、ちっともあ(🗝)り(🚋)ません。役(🏳)所(💂)がだめだから正しい(🐢)願い(🌈)でも、慮して出さな(🐲)いで置こうかなん(✉)て考える人があった(⏳)ら、そ(🏑)の人こそ考え(📪)が足(😭)り(🐰)ない(📊)と僕(🍬)(pú )は思うんです。」
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