「お早(zǎ(😑)o )う」
「一(🕛)(yī )寸(cù(🤳)n )、今(jī(🙃)n )、他(👒)に(😡)貸(🏰)すような家(jiā )も見(jiàn )当(dāng )り(📯)ません(🐾)……妙なも(🖍)ので、こ(👻)れ(👽)で(👷)壁(🕕)でも張って、畳でも入(😩)替え(🚆)て御覧な(🐍)さい(🛳)、どうに(🛸)か(🛷)住める(🏴)ように(🥍)成(chéng )るもんですよ」
「町の方(fāng )でポツポツ見(Ⓜ)に来て(💫)下さる方もあります(🏎)…(🧗)…(⚽)好(hǎo )きな人(🚬)もあ(🙅)るん(😌)です(🐿)ネ……しか(🌊)し私は(🧚)まだ(🤱)、こ(🥒)の土地(🥪)(dì )にはホ(🦋)ントに御馴染な(💕)じみが薄い……」(🕊)
城(🧓)門(mén )前(♐)の(♎)石碑のあるあたりから、鉄(zhí(🍒) )道(⛅)の線路を越え(🕷)、(㊙)二人(👩)は(🍝)砂(🚞)ま(📽)じりの窪くぼい道を歩いて行った。並んだ石垣(😻)と桑畠(🚎)との見(🥝)え(🚸)る小(⏰)高(gā(🆚)o )い耕(🚃)地の(🚋)上の方には大手門の残った(💜)の(🔄)が裏側か(😒)ら望(wàng )まれた。先生はその高(gāo )い瓦屋根(🤓)(gēn )を高瀬に指して(💋)見(💗)せた。初めて先(xiān )生が小(xiǎo )諸(🚂)へ移(yí )って(⏪)来た時は、その太(tài )い格子こうしの嵌はま(🚔)った窓(chuāng )と(🚐)重(chóng )い(✈)扉(🧀)の(🏺)ある城門の楼上が先生の仮の住(🗞)居(jū(👑) )すまいであったという話(huà )を(🆔)して聞かせた―(🔽)―丁(🤰)(dī(🍆)ng )度、(🙈)先生はお伽話(❄)とぎばな(🤠)しでもして聞かせ(🍏)るように(🚋)。
「(♍)鞠まあちゃん、(👈)吾(⌛)家お(🔲)うちへ行(háng )こ(💘)う」
桑畠に働いていた(🆕)百(bǎi )姓もそろそろ帰りかける頃(🤬)まで(📧)、高瀬(lài )は皆なと(🎂)一(🔏)(yī )緒に時を(😠)送(sòng )った(🏔)。学(xué )士はそこに好い隠れ家を見つけたと(🏃)いう(🚺)風(fēng )で、(👚)愛蔵(🚿)する鷹(🐽)(yīng )た(🐭)かの羽(yǔ(🐟) )の矢が(😋)白い的の方へ走る間(🎵)、一切のことを忘れてい(🔤)るよう(🉐)であ(🚮)った。
その人は身を斜め(🛍)にし、うんと腰に力を入(🥦)れて(😤)、土の(🦎)塊かたまり(🕷)を掘起し(🎤)ながら話した(😷)。風が来て青麦を渡るのと、(🆎)谷川の(💷)音(🍵)(yī(👥)n )と、その間には蛙(🥌)の鳴声も混(🎽)って、ど(📂)うかす(😿)ると(🕺)二人(rén )の話はとぎれ(🧟)とぎれに通ずる。
高瀬は歎息して奥へ行った。お島が茶(💣)(chá )を(🚟)入れて夫の側へ(🛣)来(💋)た時は、彼は独り勉強部屋に坐(zuò(♍) )っていた――何事なんに(🚾)もせずに唯(🌅)、(📁)坐(🔬)(zuò )っていた。
塾(🉑)の小使も高(gāo )瀬(lài )には(🎳)先生だった。音吉は見廻り(🌈)に来(🔧)て(⛺)、鍬(qiāo )の持ち方(🥚)から教えた。
(📼)高瀬(💅)と学士(shì )とは(👴)懐古(👷)園の(📃)方へ(㊗)並んで歩(bù(💤) )いて行った。学士は弓(gōng )を入(rù )れた袋(dài )や(🤢)、弓(🚁)掛(guà )ゆがけ(💾)、松脂くすねの類た(🚅)ぐいを入(🍭)(rù )れた鞄か(🤨)ばんを提げた。古い(Ⓜ)城(chéng )址じょうし(🚼)の周囲(🚯)(tōng )まわりだ(⏱)けに、二(⏸)人(🎑)が(♌)添うて行く石(shí )垣(yuán )の上の桑畠(🏇)も往(⛲)昔むかしは厳いかめしい屋敷のあっ(🔲)たとい(🌁)う跡(💥)だ。鉄道の(🎊)ために(🙉)種々いろいろに(🤹)変え(🤝)ら(🚓)れた、砂や石(🌿)の(⛴)盛(🛵)り(🙄)上(🛫)った地勢(shì(🍛) )が(🏫)二人の眼にあっ(🐿)た。
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