小倉 優香 エロ 動画10

A春琴伝に曰く「時に(🍖)春琴(🔵)は佐(📆)助(💆)が志を(⛵)憐(🚏)み、汝なん(👥)じの熱心(💎)に賞めでて以後は妾わらわが(🔄)教えて取(🥟)らせん、汝余暇よかあらば常に(🌛)妾を師と(🖋)頼みて(🍹)稽古(🈳)を励むべし(🐘)と(🌛)云い、春(🈵)琴の父安左衛門(👄)もついにこれを(💈)許し(🛡)けれ(🚰)ば佐助は天(🈳)にも昇の(🀄)ぼる心(🏣)地し(💽)て丁稚(❎)の業務に服する(📺)傍かた(🕶)わら日々一(🎩)定(🚐)の時間を限り(😤)指(⏳)南を仰ぐ(🤐)こととはなりぬ。かくて十(⏸)一歳の少女と十五歳(🦉)の少年と(🔇)は主(📟)従の上に今また師弟(🎞)の契ちぎりを(⭕)結びたるぞ目出(🎱)度めでたき」と。気むず(📃)かしやの春琴(🚡)が佐(🏷)助に(🏺)対して突然と(🏋)つぜんかかる温情(🤥)を示し(📒)たの(🔶)は(😆)な(🚼)ぜであったろうか実は春(🎇)琴の発意ではなく周囲の者がそう仕向け(😯)た(🕗)のであるともいう(🐗)。思(🏌)うに盲目の少(🗞)女は幸福な家庭にあっ(🙊)てもやや(🌩)もすれば(😳)孤独(📴)こどくに陥おちいり(🏗)易や(⤴)すく憂鬱ゆううつ(🌃)にな(🤖)り(😾)がちであるから親たちは(⏯)もちろん下(👼)々しもじもの女中共ま(🕚)で(🌑)彼女(😗)の(😳)取扱とりあつか(🦐)いに困(👪)り、何と(🍚)かして心を慰め気(🤚)を(📬)晴らさせる術もあら(💹)ばと苦慮くりょしてい(💿)た矢(🚈)先たま(🖨)たま佐助が(🏝)彼女(🌚)と趣味(🍞)を同じ(〽)ゅうすること(✖)を知(🔺)ったのである。大(🏻)方こい(🥛)さんの(🏓)我わが儘ままに手(😰)を(📱)焼いていた奥(🏣)の奉公人たちは(🎏)佐助(🍝)にお相手役をなすり(⏺)付けて少し(👼)でも自分た(🌾)ちの荷を軽く(📶)しよ(🧙)うという考(🥋)か(🕝)ら、(🚥)何と佐助どんは奇特な(🕙)ものではござ(💴)りませぬ(🍹)かあれ(👡)をせっかくこいさ(🏭)んが仕込んでおやりなされましたら(㊗)どうでござり(😷)ます定めし本人も冥加(🔑)みょ(😚)うがに余り喜ぶことでご(🚂)ざりましょ(🥈)うな(💔)どと(🕎)水を向け(🛁)たので(❌)は(🔒)なかったで(🛣)あろうか。ただし(🐹)下(🧠)手へ(🚊)た(🏎)におだてる(🥁)とツムジ(⛰)を曲げる春琴であるから必(🏠)ず(❗)し(🥨)も周囲の仕向けに乗せられたのではな(👻)いかも知(😸)れぬさすがに(🚤)彼女もこの時(🚲)に(🚱)至って(🕶)佐助(🈸)を憎にくからず思(🛹)うよ(🌷)うに(🔘)なり心(💥)の(🍷)奥底に(🤲)春水の湧わき出づる(🤥)ものがあっ(🐸)たのかも知れぬ。何にしても彼女が佐(🛒)助(📌)を弟子に持(🌯)とう(😱)と云い(💒)出して(🙂)くれた(🆖)の(🎹)は(🖍)親兄(🔴)弟(😼)や奉(🏔)公人共(🔺)に取って有難い(⚾)ことだった(🤹)いくら天(😩)才児(🌬)だと云っても十(🐙)一歳の女師匠(👌)が果して人を教えることが出(🕟)来るかどうかは(🏓)問う所(🙀)で(🍈)ない、(🏙)ただそういう風にし(💟)て彼女の退(🌸)屈たいくつが紛まぎれてくれれば端(🏘)はたの者が(🍟)助か(🎂)る(🔓)云わば「(🗝)学校ごッ(🌳)こ」のよ(💮)うな遊(🤫)戯ゆうぎを(😹)あてがい(🕗)佐助にお相手を命じたの(👵)である。だから佐助のためよりも春(🧑)琴のために計らっ(🕵)たことなのであるが結果から見れば佐(🚧)助の(📱)方が遥はるかに多く恩沢おんたくに浴した。伝には(👺)「丁稚の業務に(🏾)服する傍(🔊)かた(🤣)わら日々一定(👠)の時間(🎅)を限り」(🏟)とあるけ(🦖)れども(🗽)今(🎰)まででも毎日手曳きを勤(🚛)め一日の(📬)中うちの何時間か(⚡)はこいさ(⛑)んに仕(💼)えて(⤴)いたの(🍘)であるそ(🤘)の上(🍹)こいさんの部屋へ呼ばれて音楽の授(🔊)業(🐡)を(💉)受け(⚓)たとすると店の仕(🚈)事(⛄)を顧かえりみ(🔇)る暇(🈶)はな(📛)かっ(🤲)たであろう。安(🙍)左衛門は商人に仕(🀄)立てる(⬅)積りで預か(⛳)った子を娘(💽)の守もりにしてしまっては国元の親(🕘)たちに済まぬ(🏳)と(📛)いう心(🐒)づかいもあったら(🍞)しいが丁稚一人の(🌅)将来よ(🎩)りも春琴の機嫌を(🎾)取る方(🎷)が(♈)大(🈳)切であった(🔣)し佐助自身もそれを望んでいる(😳)以上、また当(💃)分はそうして置いてもと(🌺)黙(⛹)許もっ(⤴)きょの形に(🚐)な(⏭)っ(🚀)たのであろうと思われる。佐助が春(🍶)琴(🏴)を「(🚜)お師匠様(🤽)」(🦄)と呼び(🦆)出したのはこの時から(🏒)で(📐)あっ(🚘)て常(🤤)には「こい(✝)さ(🌘)ん」と呼ん(👠)でよいが授業の(🎵)間(🌡)は(🕺)必ずそう呼ぶように春琴が命(⏺)じたそして彼女も「佐助どん」と云わずに(🤫)「佐助」(🥥)と云(🌗)い、すべて春松検校がその内弟(⏲)子(🏥)を(🤦)遇ぐ(🍔)う(🅱)する様を真似厳(💍)重げん(💣)じゅうに師弟の礼(🔐)を(📯)執と(🚨)らせたかくし(🎭)て大人お(⛵)と(🏀)な(🚥)たちの企(🙂)図(🔶)した(👍)ごとくた(➰)わい(🥙)のな(🍄)い「(😮)学校ご(🔎)ッこ」が続けられ春琴(🔚)もそれに(🍕)紛(🗑)まぎれて孤独こどくを忘れてい(👨)たのであ(💆)るが、二人はそ(〰)の後月を重ね年を経ても一向この(🛏)遊戯を中(🌗)止する模(🙈)様がな(🌇)かったかえっ(😅)て二(🎮)三年後には教える方も教えられ(🖤)る方(🍌)も次第に遊戯(🍵)の域いきを(🐸)脱して真剣しんけんになった。春琴の日課は(🏢)午後(❎)二時頃(📄)に靱(🍑)う(⛽)つぼの検校の(✊)家へ(💋)出かけて三十分(🗃)ないし一時間稽古を授かり帰宅後日(🚴)の暮れ(📢)まで習って来たも(💈)のを練習する。さて(⛴)夕食(🚶)を済ませて(🛏)から(🛸)時々気が向いた折に(🍳)佐助を二階の居間(😷)へ招いて教授するそ(✖)れがついには毎日欠かさず教えるよ(🦔)うになりどう(👫)かす(🍙)ると九(🐨)時十時に(🏆)至っても(🕑)なお(😉)許さず、「佐助、わてそん(🌳)なこと教(❤)おせたか」(🌈)「あかん、あ(🏺)かん、弾けるまで夜通しかか(😎)った(🤜)かて遣や(🏪)り(🔄)や」(🔋)と激(♋)しく叱※(「口(🌫)＋它」(✡)、第3水準1-14-88)し(🍫)っ(🚸)たする声がしばしば階(🔄)下(🐫)の奉公人共を驚おどろか(🏟)した時によると(🤼)こ(🤖)の幼い女師匠は「阿(🎎)呆あほう、何で(🌖)覚え(📽)られ(🙊)へ(♉)んね(❓)ん(💢)」と罵ののしりながら撥(🚤)ばちをも(🎮)って頭を殴なぐり弟子(🐠)がしくしく泣(🤱)き出すことも珍め(🍤)ずらしくなかった(🤟)

A「失(🗳)礼ですけ(💯)れど(⛔)、(👃)無職でおいでですか？」

A　若い(👍)ひとは、雨の(🐆)中を帰(🚪)って行きま(🔌)した。

Aと(🚚)啼いて(😺)ゐるのである。そし(😙)て(👠)そのあとか(⏪)ら、あ(🍻)のばた(📱)んと云ふ音が聞(🚾)えて来る(🐽)の(🚭)である。彼女は(🤼)慌て(🍭)ゝ跳ね起きて、窓の(🤞)カーテンを開け(🍥)てみた。と、今度はハツキリ、

A　南無三宝(🐥)なむさ(💈)ん(🛠)ぽう！

A「あ(🍰)ん(🤡)なもん読(❔)む暇あったら(🏡)手習(🛥)いせえてお云やす」