と、大河は槌をふ(🥖)る(🎚)いながら、(🐅)こたえた。
「おそれ入(💿)り(🥌)ます。で(🏔)は申(🏫)し(🚠)あげます(📰)が、実は国もと(👒)におりましたころ(📴)、いつも師(🔼)匠ししょうに、(🍹)鐘をつくなら、(🎼)鐘(💭)を仏(fó(🏸) )と心得て、それに(🐵)ふさわしい心の(🍜)つつし(😋)みを忘れて(Ⓜ)はならぬ、と言い(🦄)聞か(🏉)さ(🕖)れ(🙏)て(💁)おりました(😖)ので、今(🍵)朝も(🌜)それを思(sī(💾) )い(🖖)出し、ひと(🤐)つきごとに、(🎯)礼拝(📬)らいはいをしなが(🌑)らついた(🏤)まででご(🌺)ざいます。」
みんな(🏍)が出はら(📱)っ(📥)てしまうと(🐁)、次郎(lá(🛠)ng )も一週間ぶ(🍳)りで(👎)解放された時間(🖇)(jiā(📏)n )を(🦀)持つことができた。いつもだと、さっ(🆙)そく読(💷)書を(🧓)やるか、空林(🤸)庵くうりんあんに行(háng )って、朝倉先生(shēng )夫妻(📂)とゆっくり(💛)話しこむか(🍫)するは(🕠)ずだ(😺)っ(🔰)たが、今日は、事務室の隣(⛎)となりの(🎈)自分の(📣)部屋(🚦)で、机によりかかったまま、ながい(🌮)ことひと(🐐)りで考えこんでい(📝)た。
そのあと、(🕓)就(🎳)寝(qǐ(🍰)n )前(😼)の行(há(🍒)ng )事(shì )として(⛰)、最初の静(👒)坐せ(😻)いざがは(👻)じまっ(🛎)た。塾(shú )生た(🛺)ち(🧥)は、各(gè )室(shì )ごとに、き(👞)ちんと縦たてにならび、朝(😦)倉先生の指導にし(🌐)たがっ(🎠)てその姿勢をとった。
「第五(🌞)室(🐟)です。僕(pú(🤖) )ぼくたちで、(👃)最初にここを受け持(chí )つことにしたんです。」
次(📅)郎(láng )は(🏅)、いきなりぴしり(🐋)と胸(xiō(🧙)ng )に笞(🎮)むちをあてられたような(📉)気がし(🎞)た。かれの眼には(🗺)、大河(🏊)の、(🍎)今朝(🐺)(cháo )の(🏀)し(🛩)ずまりきっ(🥢)た(🏢)静坐の姿(zī )がひと(⛴)りでに浮う(👛)かんで来(🦀)た。むろん、先(🦔)生に返す言葉(yè )は見つ(🥂)からなかった。先生(shē(🍾)ng )は、すると(💗)、微笑びしょう(🏹)しながら、
「その時、(🕠)実(shí )は(🌞)大河君にいわれたことも(🆕)あ(🏀)るんです(🛏)が、あとで(📱)ゆっくり(🈚)先生(⏪)(shēng )に教(jiāo )えていただきたいと思っています。」
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