「本田の(👦)手には負(🥍)えんの(😸)じゃないかね。」
大沢はゆっ(🥍)たりとそ(🛐)う言って(🈚)、みんなを見まわし(🏸)た。
「新入(rù )生のためばかり(📥)ではありません。五年生は、ちっと(⛷)も校長(zhǎng )先生の(🌿)教えを守って(🙀)ないです。あん(🔛)な五(🐣)(wǔ )年(👡)(nián )生は、僕(pú )、学校の(📇)た(✂)めにならないと思う(👼)ん(🤬)で(🏺)す。」
「そう(😗)か……。」
(🚀)次郎(láng )は、(🔊)三つボタンが自分(🛵)を追(zhuī )っかけるのを、演(🌾)(yǎn )説した生(🔺)徒が(🔎)とめ(🐎)て(🙁)いる(🏽)んだな、(🍜)と(🍿)思いな(🌷)がら、足(🍔)(zú )を早めた。
(🏙)二(🤲)(èr )人(rén )は校(🔩)門(mén )を(🍌)出てからも、しきりに(🔧)次(🎒)郎のことを(🐃)話(huà )し(🏙)ながら歩いた(🥖)。
「(🐜)どうして? いいじゃないか、(🚀)ちっと(😶)も恥(🧐)ずか(🚂)しいこ(🚆)となんかないん(🎣)だ(🏣)もの(🧓)。」
「大沢君っていうよ。僕(🍳)(pú(🌿) )の(🍐)親友(🍲)で、(🔪)同じクラスなんだ。」
「五年生(🚤)(shēng )の方が、かえって気味(wèi )わるがっていたそ(🤤)うだよ(🥖)。」(🛐)
「默ってな(🐻)んかいるもんか。」(🚳)
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