フェラ 動画《弱み レイプ 動画》2行目ライン
弱み レイプ 動画あらすじ
(🥒)ところ(🧠)が(🤣)、(🎻)その(🈺)連中(zhōng )のうちの(🚂)誰か(🚈)ゞ眼をつけてゐる娘の(🍰)家へ行(háng )つて、(🖇)その娘(📉)の(🕑)ゐるところで、いきな(😵)り、「(🔚)碌でなし(🗒)奴等！」と怒鳴(🔢)ら(🐵)れて(🎪)、(🏗)がつ(🏻)かり(🌈)する(😙)ものがあつ(⛩)た。又(yòu )、逆に、そん(👤)な(💉)娘(👏)のゐ(😝)るところへは、(➰)その用(yò(🔄)ng )事に(🎠)かこつけ(🐡)て、上り端(🏉)に腰(🔞)を(🔨)下して(🐸)、別(🐬)な(👖)話を長(zhǎng )々(🤚)して喜ん(💹)だのもゐた。――そして(🍠)然(🔔)(rán )し、とに(🈶)かく(🐜)、皆ヘト／＼になつ(🧖)て、石山(shān )の家へ歸つて(🌡)き(💲)た(🎟)。
川(💇)向ひから、若い男(nán )がやつ(🔞)てきた(📽)。自分の方(🛫)(fāng )も一(😬)緒(🎡)に(👪)やつた(🛁)方が(🐉)、地主に當るにも都合(hé )がいゝと(🕢)いふことを云(💝)つた。日を決(jué )め(🥗)て、一度、(🔻)小學校(xiào )に集(jí )つて、其處で、どうするか、とい(🛬)ふことを打ち(🍍)合はせることにし(⛱)た。
(🦌)源吉が歸(😖)らうと(🏒)、(🧓)外套(🥥)に(🍟)手を通(🍵)して(🤺)ゐると、(🏫)先生(🍉)(shēng )の子供が(🦇)出(😰)(chū )てきて、源吉に是非(🗄)遊んでゆ(♏)けと、着かけてゐる(🚛)外套をひつぱつて、居間(🥚)の(😻)方へ(🔠)連(liá(👄)n )れて行(háng )つた。仕方(fā(💫)ng )な(🌘)しに(🕍)源吉は、し(😤)ばらく(🛡)の間(jiān )、子(zǐ )供(gòng )の(🕘)相手になつてゐた。源吉は(🥪)何時(🛸)(shí )も他(tā )愛(🏕)なく子供相(😱)手に遊ぶので、好(hǎo )きがられて(🐚)ゐ(⭐)た(🚬)。が、源吉(🙉)(jí )はそ(🈳)の、子(❌)供達に好(👘)きがられ(🚒)る、何んとも(🏼)云(🛬)はれない大ま(🌚)かな(✔)、無心な氣持が、ちつ(👒)とも出なか(🥢)つた。源吉は何處かイラ／＼して、じつ(🕔)と(🏇)してゐられな(⛳)かつた(⛴)。好(hǎo )加減にして出て(📦)き(🛴)た。外(🤕)へ(🦍)行(háng )かうとして、教(🧦)室の戸を(😔)あけると、(📪)殘つた四、五(🌺)(wǔ )人が相(xiàng )談をしてゐた。
またやかましくな(🖼)つた。地主(🏡)の(🥋)ことを(🙀)惡く云(🔷)ふものや、そ(🎦)れを然し何處(🌆)(chù(🗞) )かで擁護してゐるも(🚨)のや、さ(🌧)う(💍)いふのが、お互にブツ／(🚗)＼云ひ合つた(🦍)。中には、ブツキラ棒(bà(⛺)ng )に興奮して、※(「廴＋囘」(👍)、第4水準2-12-11)はらない口(kǒu )で、(🚦)吃(chī )りなが(🐐)ら(🐄)しやべる(🎞)ものもあつた(🤱)。が、(🚿)さう(🖖)いふ(🅿)や(♑)うに色(sè )々のことを云ひな(🕯)がら、然し「どうする」といふこと(🔜)になる(🕤)と百(bǎ(🥌)i )姓達(dá )は(📮)、ちつとも分つ(🚽)てゐないやうに見(❔)えた(🔔)。石山(shān )は(🌚)壇上に立つたきりで、だまつて(🐟)皆のしやべるのを聞いてゐた。石山(🛅)は(📺)、皆の一(yī(⭕) )番後の板壁(bì )に、先生(shē(🏗)ng )が寄りか(🔷)ゝつてゐるの(🥍)を見た。それから少し離れた窓際(😐)(jì )に、源(yuán )吉(⛲)が腕をくん(☕)で、(👋)が(🌠)つ(🔔)しり立つ(♟)て(⛄)ゐるのを知(zhī )つた(🎟)。皆の眞中(zhōng )頃に(🌎)ゐて、何か腕(🌖)(wàn )を(🅰)振つてし(♒)きり(🦆)にしやべつてゐる片岡と(🗽)いふ(😞)百姓は(🏘)、此前、地主のお(🈂)孃(📆)さん(😬)が遊びに來たとき、(⛎)石狩川(🎫)(chuān )に(🍛)落ちた、そ(📓)の(🤦)時(shí )それを助け(🚦)に飛(fēi )込んで、自(💸)分(fèn )で(🤜)半(❣)分死ぬ目に會つた男だつた。が(💜)、大部分の百姓は、(🌠)ポ(🧢)カーンと口(🥤)(kǒu )をあいて、誰(📬)か云ふの(🤳)を、(🗜)代(🚮)る代り(🚙)、聞き惚(hū )れて(🙏)ゐた。
(😈)源吉は、どつこ(🚲)い(🤜)しよ、と云つた風(💮)に腰をあ(📏)げ(🥖)て、表へ出(🏥)て行つた。
二(🎤)、三日して、小作料を納(➗)め(💓)られ(🛥)ないので(⏭)、立(lì )退(👵)(tuì )きをされさうにな(🌨)つてゐ(📤)た「河淵の(🐼)澤(🌫)(zé )」(🥇)の(⏱)ところへ、差配(🐐)がとう／＼(🅱)や(🌗)つてきた。澤の畑(tián )を處(chù )分するから、雪が(🏤)消えた(👏)ら、家をあけろ、と云(yún )つた。女や(🏿)子供(gòng )に(🧜)、(🍧)ワン／＼泣(❔)かれると、(👕)澤はすつ(🧘)かり(🏝)オロ／＼し(🗳)て、この前の會(📙)合の仲間へ、それを(🙁)云ひに(🚷)行つた(💔)。「(🍪)幹(🏠)(gàn )部(🛑)」の百姓は、急に、それで騷ぎ出した。そして(🏒)、すぐ學校へ(🙂)寄(📪)り合ふと(🌞)、今(😠)更新しいことのや(🚻)うに、こ(📤)の前と同じ相(xiàng )談(🧘)を又(🔢)やり直した。
(🖤)由は中々(🍳)立たなかつた。三(👼)度も、四度(dù )も云はれて(🗯)、表へ立(🧡)つ(📿)た。が、(🎭)戸を少し細目にあけると、そこからチンポコだけ出して、勢(🌰)(shì )ひ(🔀)よく表へやつ(🙁)た。
校長(🎿)先生(shēng )はそれからしばらくして、(📯)イ(🔧)ガ栗頭を(👡)ゴシ／＼かきながら歸つて(🙂)行(háng )つた。表(biǎo )をあけながら(🎷)、「(🐴)ウツ、寒い。」と云(🔁)つ(🐕)て、袂(mè(🍤)i )に手を(⬛)ひつこめ(🛴)た(🎛)。戸がし(🗿)まつて(🔗)からすぐ家(🦐)(jiā )の側で、先生の(💃)小便をして(🚟)ゐる音が(🆖)した。
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