「活(🤠)動じゃないかえ」(🧙)と母がいった(🎈)。
「な(🛳)にを?(🚔) 大(📑)事なことを?」
わっ(🚥)という喊(📗)声(shēng )かんせ(✌)いと共(🦖)に千三は球(🏦)がたしかに手塚に(Ⓜ)取られた(📫)と思った、が球は手(🥟)(shǒu )塚の靴先にバウ(🚇)ンドした、手(🐓)塚(zhǒng )はダ(😘)ブルプ(🥂)レーを(🎩)食わし(🥛)て(🦑)喝采(🌥)かっ(🦃)さ(👸)いを(👼)博そうとあせった(📓)ので(💤)スタ(🥑)ートをあやまったのであ(🍓)る(🎙)、か(🛁)れはバウンドした球をつかもうとし(😦)てグローブの上(📪)ではね返(🍅)した(🌉)、ふたたび拾(shí(✒) )おうとした(📔)とき二(🥐)塁(🏏)手と(🐅)衝突しょうとつして倒れた。かれは(🚄)起きあがったがあ(🚔)わてたために球が見えなかった、球はかれの(⛺)靴のかかとのと(🌀)ころに(🥔)あ(💒)ったのであ(🕑)る(👿)。
先(🦍)生は(🦒)一(yī )帳羅い(📒)っちょうらの(🗞)羽織(zhī )とはかまをつけて出迎えた。
こ(🍋)の日(rì )師範(fàn )学(xué )校の生徒は黙(mò )々塾もくもくじ(😽)ゅく(🤾)に応(🕯)援(yuán )するつもりであった、師(🐮)(shī )範(♎)と(😜)中学(xué )とは犬(🍳)とさ(🤒)るのごとく(🔯)仲(zhòng )が悪(⌚)(è(👰) )い、だがこの応援は中止(zhǐ )に(🥌)なった、(🎢)いかんとなれ(👌)ば審判(🌑)者しんぱんしゃは師範(🎄)の選手がたの(⏮)まれたからである、で師(shī(😐) )範(fà(🤝)n )は中立隊(🔰)(duì )として正面(🙎)に陣取った。
「伯(❓)父さん(👞)、ぼ(😱)く(🍩)が商(😺)売に出ま(🗳)すから(🔧)伯(🛣)父さ(🔮)んはやすんで(☝)ください」(👿)
千三(📧)は暗い暗(😻)い気(😓)(qì )分(fèn )におさ(🌥)れて(🧒)だまってい(✝)た。かれはこの(🐀)ま(😻)まこの場を逃(táo )げだしたいと(🥖)思(sī )った(♌)。と安(💝)場がにこ(🍩)にこしてきた。
「そ(🌺)れはぼ(🍱)くもよくない(🔫)と思う(🚵)、しかしそん(🍎)なことは(➰)忠告(🍄)ですむこ(🔎)とだ、一(🦀)度忠(🧗)告(gà(🤹)o )してきかな(🎇)かった(🏁)らその(🏏)ときに(🅱)第二の方法(fǎ )を考(kǎo )えようじゃない(🐕)か、ぼくは生(shē(🎏)ng )蕃せいばんの(🛁)こ(🗽)とでこりた、生蕃は決して悪いや(👈)つじゃなか(💓)った、だがあのと(🐚)き諸君(❤)が(🔢)ぼくに同情し(⬆)て生(shēng )蕃(fān )を根底からにくんだ、そのために彼はふたた(❌)び学(xué )校へくるこ(🚡)と(🤤)ができなくなった(🌴)、ぼくはい(👘)つもそれを(🚣)思うと、われわれ(🥅)は感(gǎ(💵)n )情(🥫)に激(📕)げ(🚃)きしたためにひとりの有為ゆういの(🛐)青年(🚳)を(🚜)社(🤱)会(huì(👨) )か(😭)ら葬ほうむ(🔒)ること(🤑)になったこ(😾)とが実(🥎)に残念(⏬)(niàn )でたまら(👱)ん、人(📜)を(🎬)罰するには慎重(💛)しんちょう(😊)に考え(👆)なければな(🐈)らん(🕘)、そうじゃな(🚠)い(📣)か(⬆)」
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